Testy sprawdzające umiejętność rozumienia czytanego tekstu dla klasy II i III

Test sprawdzający rozumienie opowiadania

Przeczytaj uważnie tekst i odpowiedz na pytania

Pewnego razu wybraliśmy się do lasu na jagody. Nagle zerwała się burza. Schroniliśmy się pod ogromnym drzewem. Któreś z nas dostrzegło na polance – szałas. Wszyscy tam pobiegliśmy. Raz po raz przecinały niebo błyskawice. Biły pioruny. Wreszcie burza przeszła. Zrobiło się ładnie. Zaświeciło słońce i pokazała się tęcza. Wychodzimy z kryjówki, a tu Tomek krzyczy do nas:
- Zobaczcie co stało się z drzewem pod którym staliśmy!
Patrzymy a nasze drzewo stoi osmalone i rozdarte uderzeniem pioruna. Mieliśmy ogromne szczęście.

1. Podkreśl właściwą odpowiedź. Ten tekst to:

a. wiersz
b. opis
c. opowiadanie

2. Wybierz poprawną odpowiedź i podkreśl:

Dokąd wybrały się dzieci?
a. do sadu
b. do lasu
c. do parku

3. Zakreśl ten fragment, który mówi o burzy.

4. Odpowiedz na pytanie:

Co to znaczy, że dzieci miały ogromne szczęście?

-------------------------------------------------------------------

Test sprawdzający rozumienie opisu

Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania


Ania ma psa, który się wabi Azor. To owczarek. Jest on dużym zwierzęciem Jego ciało porasta długa, biała sierść. Dzięki silnym i mocnym łapom może szybko biegać. Na widok Ani, macha wesoło puszystym, zakręconym ogonem. Tak okazuje swoją radość. Ma zaokrągloną głowę i wiszące uszy.
Owczarek to pies – pasterz i pies – stróż. Strzeże naszych domów i stad. Jest czujny i wytrwały.


1. Uzupełnij zdania:

................. ma psa, który się wabi ................,
to ........................................

2. Podkreśl w tekście fragment opisujący sierść owczarka.

3. Podkreśl w tekście fragment opisujący głowę i uszy psa.

4. Odpowiedz:

Co to znaczy, że owczarek to pies stróż?

--------------------------------------------------------------------

Test sprawdzający rozumienie wiersza


Przeczytaj uważnie tekst i odpowiedz na pytania


Las się zatulił w puszyste futro,
jak biały niedźwiedź zimę chce przeżyć.
Spod śniegu płowe sarenki z trudem
mech wygrzebują, szukają jeżyn.

Zając przycupnął, patrzy z gęstwiny.
Strzyżyk wiewiórkę woła: - Czek, czyk.
Na miękkich łapach lis się przemyka
i truchtem bury przebiega dzik.

Z głębiny lasu słychać dzięcioła,
co pracowicie wciąż gospodarzy.
Ścieżką cichutko na wąskich płozach
suną narciarze.

1.Nadaj wierszowi tytuł:

........................................

2.Wypisz zwierzęta występujące w tym tekście:

........................................

3.Uzupełnij zdania:

Sarenki z trudem ................................... wygrzebują, szukają..............................
Zając ........................................, patrzy ........................................
Lis się ........................................
Truchtem bury przebiega ........................................
........................................słychać dzięcioła.
Ścieżką cichutko na ........................................ płozach suną .........................

--------------------------------------------------------------

Test sprawdzający rozumienie tekstu o charakterze historycznym


Przeczytaj uważnie tekst i odpowiedz na pytania


W najdawniejszych czasach ludzie nie umieli jeszcze budować domów. Chronili się przed chłodem i deszczem w jaskiniach skalnych. One były ich schronieniem. Spali na posłaniach ze skór upolowanych zwierząt. Ogrzewali się przy rozpalonych ogniskach, na których piekli mięso i gotowali posiłki. Tych najdawniejszych ludzi nazywamy ludźmi pierwotnymi.
Początkowo żywili się oni jagodami i leśnymi owocami. Nie umieli też jeszcze uprawiać ziemi, ale ogromne lasy były pełne dzikich zwierząt, więc polowali na nie. Ludzie pierwotni żyli w gromadach, albowiem w ten sposób łatwiej im było zdobywać pożywienie. W gromadzie mogli tez skuteczniej bronić się przed wrogami i dzikimi zwierzętami.

1. Podkreśl właściwą odpowiedź:

Gdzie mieszkali ludzie pierwotni?
a. w chatach
b. w jaskiniach
c. w domach murowanych

2. Napisz, czym żywili się ludzie pierwotni?
........................................

3. Podkreśl w tekście fragment, który mówi nam o tym, dlaczego ludzie pierwotni
żyli w gromadach?

4. Uzupełnij zdanie:
........................................ na posłaniach ze skór ........................................
........................................

---------------------------------------------------------------------

Test sprawdzający rozumienie tekstu o charakterze symbolicznym

Przeczytaj uważnie tekst i odpowiedz na pytania

Leszek i Mieszek byli prawdziwymi przyjaciółmi. Pewnego razu wybrali się do lasu na orzechy. Usiedli sobie w cieniu potężnego dębu, gawędząc o swej serdecznej przyjaźni. Nagle słyszą człapanie niedźwiedzia, który czegoś szukał w zaroślach. Przerażeni przyjaciele zerwali się na równe nogi. Leszek jak wiewiórka szybko wdrapał się na wierzchołek dębu. Na próżno opuszczony Mieszek błagał go o pomoc. Wreszcie padł na twarz, udając nieżywego. Niedźwiedź obwąchał Mieszka i poczłapał w las. Na szczęście zwierz był najedzony i szukał tylko malinek na deser. Zlazł Leszek z drzewa, staje obok kolegi i pyta nieswoim głosem: „Cóż ten niedźwiedź tak mruczał nad tobą? Zupełnie jakby coś ci opowiadał?” Na to Mieszek: „Miś powiedział mi przysłowie niedźwiedzie, że prawdziwych przyjaciół poznaje się w biedzie”.

1. Nadaj tytuł temu tekstowi:
........................................

2. Podkreśl właściwą odpowiedź:
Po co wybrali się do lasu chłopcy?
a. na jagody
b. na grzyby
c. na orzechy

3. Odpowiedz:
Co zrobił Leszek zobaczywszy zwierzę?
........................................
........................................
Czy Leszek pomógł swojemu koledze?
........................................ ........................................
Co wtedy zrobił Mieszek?
........................................ ........................................

1. Podkreśl w tekście fragment, który mówi o tym co zrobił niedźwiedź zbliżywszy się do Mieszka.

5. Odpowiedz, co oznacza przysłowie, że prawdziwych przyjaciół poznaje się w biedzie.

---------------------------------------------------------------------

Test sprawdzający rozumienie tekstu o charakterze przyrodniczym

Przeczytaj uważnie tekst i odpowiedz na pytania

W ogrodzie żyją rośliny, których nikt nie sadzi, ani nie sieje. Są bardzo plenne, same się rozsiewają. Rosną dziko w ogrodach, na grządkach, na polach, przy drogach i domach. Są to chwasty. Najpopularniejsze z nich to pokrzywa, oset, skrzyp, mniszek lekarski, komosa. Szczególnie trudny do wytępienia jest perz, gdyż z jego długich podziemnych rozłogów wyrastają nowe rośliny. Trudno więc z nimi walczyć. Chwasty zabierają roślinom uprawnym miejsce, światło, wodę oraz inne składniki odżywcze.

1. Co to znaczy, że chwasty są plenne?
........................................

2. Podkreśl właściwą odpowiedź:

Która z tych roślin jest chwastem?
a. klon
b. paproć
c. perz
d. róża

3. Wypisz z tekstu nazwy chwastów:
........................................

4. Podkreśl w tekście fragment, który mówi nam o tym co chwasty zabierają
roślinom uprawnym.

----------------------------------------------------------------------

Test sprawdzający rozumienie tekstu o charakterze popularnonaukowym

Przeczytaj uważnie tekst i odpowiedz na pytania

Ziemia – planeta, na której żyjemy, ma kształt kuli. Krąży wokół słońca, a jednocześnie obraca się wokół własnej osi. Obrót ten trwa 24 godziny czyli jedną dobę.
Obracając się wokół własnej osi, nasza planeta Ziemia wystawia na promieniowanie słońca raz jedną, raz drugą stronę kuli. Jeśli miejsce, w którym mieszkamy, znajdzie się naprzeciw Słońca, jest dzień. W tym samym czasie po drugiej stronie kuli ziemskiej jest noc. Kula ziemska wykonuje dalszy obrót. Nasze miejsce zamieszkania nie jest już oświetlone przez Słońce – panuje noc. W tym samym czasie po przeciwnej stronie kuli ziemskiej jest dzień.

1. Podkreśl poprawną odpowiedź:

Ziemia to:
a. gwiazda
b. planeta
c. meteoryt

2. Odpowiedz:

Ile trwa obrót Ziemi wokół własnej osi?
........................................

3. Uzupełnij:

Jeśli jedna połowa Ziemi obróci się do Słońca, to jest na niej .....................................
W tym samym czasie na drugiej połowie Ziemi jest ........................................

4. Podkreśl w tekście fragment mówiący nam o tym, jaki kształt ma Ziemia.

---------------------------------------------------------------------

Test sprawdzający rozumienie tekstu o charakterze matematycznym

Przeczytaj uważnie tekst i odpowiedz na pytania

Wojtek wrócił ze sklepu zabawkowego i powiedział, że są w sprzedaży trzy rodzaje aut: najtańsze auto kosztuje 10 zł, dwa razy droższe od najtańszego auta jest auto na baterie, a najdroższe, bo 30 zł kosztuje auto na pilota.
Wojtek poszedł do pokoju stwierdzić ile ma pieniędzy w skarbonce.
Gdybym tak miał 30 zł, to kupiłbym auto na pilota! Okazało się, że w skarbonce ma 25 zł. Wziął pieniądze i poszedł do sklepu kupić auto. Tylko które?
Ekspedientka wydała mu 5 zł reszty. Wojtek wrócił do domu zadowolony pomimo, że nie kupił najdroższego auta.

1. Podkreśl właściwą odpowiedź:

Co chciał kupić w sklepie zabawkowym Wojtek?
a. piłkę
b. auto
c. układankę

2. Uzupełnij:

Najtańsze auto kosztowało .......................................
Auto na baterie kosztowało ....................................... od najtańszego auta.
Auto na pilota kosztowało .......................................

3. Odpowiedz:

Ile pieniędzy miał Wojtek w skarbonce?
........................................
Czy za te pieniądze mógł sobie kupić najdroższe auto?
........................................

4. Dokończ:

Ekspedientka wydała mu ............................... reszty.

5. Oblicz, ile kosztowało auto, które kupił Wojtek.

----------------------------------------------------------------------

Tekst dla kl. II

-Nudzę się bardzo w mojej norce, a pogoda taka piękna na dworze!
-wzdycha mały wilczek z oczkami jak paciorki.
Jest młodziutki, ma dopiero miesiąc. Pokryty jest szarą sierścią i ma niewielki jeszcze ogonek.
Dwaj jego rozważni braciszkowie śpią przy wejściu do rodzinnego domku. Ich mama poszła zdobyć pożywienie. Cóż, tym gorzej dla śpiochów.
- Ja idę na spacer! – decyduje odważny wilczek i niewielkimi skokami udaje się na poszukiwanie przygód.

Odpowiedz na pytania:

1.Co robił mały wilczek w norce?
........................................
2.Jak wygląda wilczek?
........................................
3.Co robili dwaj braciszkowie wilczka?
........................................
4.Czy wilczek postąpił rozważnie wybierając się na poszukiwanie przygód?

----------------------------------------------------------------------

Tekst dla kl. II

Mrówki chronią las przed różnymi szkodnikami takimi jak :
korniki i owady.
Zniszczenia spowodowane w lesie przez te owady bywają czasami tak wielkie, że porównać je można do zniszczeń, jakie wyrządza w lesie pożar.
Od wiosny do późnej jesieni pracują niestrudzone mrówki-robotnice: znoszą do mrowiska gąsienice, żuki i muszki.
Do jednego mrowiska w ciągu dnia mrówki przynoszą tysiące szkodników.
Im więcej jest w lesie mrówek, tym las jest zdrowszy i czystszy. Mrówki to leśni sanitariusze, pracowite i pożyteczne owady.
Chrońcie je!

1.Uzupelnij zdania na podstawie tekstu.

Mrówki chronią las przed różnymi ........................................ . Te szkodniki to ........................................ i ........................................ .

2.Podkreśl właściwe dokończenie.

Zniszczenia spowodowane w lesie przez owady można porównać do :

-bałaganu
-pożaru
-powodzi

3.Dokończ zdanie.

Mrówki - robotnice znoszą do mrowiska: ..............................
.............................
..............................

4.Odpowiedz na pytanie.

Dlaczego należy chronić mrówki ?

----------------------------------------------------------------------

Tekst dla kl. III

Marta i Paweł są uczniami klasy pierwszej. Bardzo lubią swoją szkołę, bo po lekcjach również mogą w niej świetnie spędzać czas.
W poniedziałek po południu Marta przychodzi na zajęcia teatralne.
Razem z innymi dziećmi przygotowuje przedstawienie pt..
„Czerwony Kapturek”. W tym samym czasie Paweł ma trening piłki nożnej.
We worek uczestniczą w zajęciach plastycznych. Ostatnio rysowali wiosenne kwiaty.
Środa jest zarezerwowana na zajęcia muzyczne. Paweł uczy się grać na gitarze, a Marta śpiewa w chórze.
No i wreszcie upragniony piątek! Wtedy Marta i Paweł wyjeżdżają ze swoją klasą na basen. To nie tylko świetna zabawa i odpoczynek, ale również doskonały sposób na zdrowie.

1.Uzupełnij zdanie.

Marta i Paweł są uczniami ................................... . W poniedziałek Marta ma ........................................ , a Paweł tym samym czasie ma trening ........................................ .
2.Podkreśl właściwą odpowiedź.

We wtorek dzieci uczestniczą w zajęciach:
-plastycznych
-muzycznych
-teatralnych

3.Napisz co dzieci robią w czasie zajęć muzycznych.

-Marta ........................................ .
-Paweł ........................................ .

----------------------------------------------------------------------

Tekst dla kl. III

Jest piękny, letni poranek. Maciek z mamą i tatą idą nad morze. Tam jest bardzo ładna, duża plaża. Na plaży leży ciepły piasek. Dalej są wydmy. Z wydm wystaje wysoka, zielona trawa. Za wydmami rosną wysmukłe sosny. Mama chłopca opala się na plaży. Tata i Maciek pływają w morzu. Wszyscy są uśmiechnięci i zadowoleni. Miło jest nad wodą w upalne dni.

Odpowiedz na pytania:


1.Kto wybrał się nad morze?
........................................
........................................
2.Gdzie rosną wysmukłe sosny?
........................................
........................................
3. Co robi tata z Maćkiem?
........................................
........................................
4. Dlaczego miło jest nad wodą w upalne dni?
........................................


Opracowała JOLANTA KOSACKA