Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego - pedagoga szkolnego - ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela mianowanego

Imię i nazwisko nauczyciela: Monika Zapałowska
Data rozpoczęcia stażu: 01. 09. 2008r.
Planowany termin zakończenia stażu: 31. 05. 2011r.
Opiekun stażu:
Szkoła: Zespół Szkół w Kurzętniku
Dyrektor: mgr Krystyna Wójcik – Wiśniewska

Rodzaj działań i przedsięwzięć wynikających z wymagań rozporządzenia MEN z dnia 1 grudnia 2004 r.


§7ust.1 pkt.1

uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych z realizacją zadań dydaktycznych,wychowawczych, opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu szkoły oraz potrzeb szkoły i środowiska lokalnego
1.Udział w pracach Rady Pedagogicznej, współpraca z gronem pedagogicznym

2. Współpraca z Samorzą-dem i Parlamentem uczniowskim:
•Współorganizacja imprez i zabaw (dyskotek)
•Współpraca podczas organizacji uroczystości
szkolnych, akademii i różnorodnych imprez

3. Aktualizacja Programu Profilaktycznego i
Wychowawczego szkoły
• Prowadzenie z młodzieżą lekcji o tematyce
profilaktycznej,integracyjnej i wychowawczej

4. Prowadzenie indywidualnych rozmów wychowawczych i dyscyplinujących, a także rozmów z zakresu poradnictwa zarówno dla uczniów jak i dla rodziców

5. Sprawowanie opieki nad uczniami podczas wycieczek, imprez i wyjść pozaszkolnych

§ 7 ust.1 pkt.2
pogłębianie wiedzy i umiejętności zawodowych, samodzielnie lub przez udział w różnych formach kształcenia ustawicznego

1. Poszerzenie wiedzy i umiejętności poprzez aktywny udział w wewnątrzszkolnym doskonaleniu nauczycieli
•Udział w pracach zaspołu wychowawców

2. Uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego – radach szkoleniowych

3. Udział w różnych formach doskonalenia zawodowego
•Konferencje szkoleniowe
•Warsztaty metodyczne

4. Samodzielne poszerzanie własnej wiedzy oraz studiowanie literatury psychologiczno – pedagogicznej

5. Tworzenie własnego warsztatu pracy
•Tworzenie bazy materiałów dydaktyczno – wychowawczych
•Tworzenie bazy odpowiednich programów profilaktycznych
•Tworzenie dokumentacji własnej pracy


§ 7 ust.1 pkt.3
poznawanie przepisów dotyczących systemu oświaty, przepisów dotyczących pomocy społecznej a także przepisów dotyczące postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjono- wania szkoły –
(z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły w której odbywam staż)

1. Analiza dokumentacji:
• Rozporządzenie MENiS z dnia 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
• Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. z późniejszymi zmianami
• Karta Nauczyciela
• Zapoznanie z innymi publikacjami interpretującymi zasady ubiegania się o stopnie awansu zawodowego (m.in. z materiałami CODN, publikacjami w prasie oświatowej, Internet)

2. Aktualizacja wiedzy na temat obowiązującego prawa oświatowego

3. Zapoznanie z procedurami postępowania dotyczącymi spraw nieletnich

4. Zapoznanie z przepisami dotyczącymi pomocy społecznej – dotyczącymi spraw uczniów i szkoły (zasady udzielania pomocy materialnej, stypendialnej, dożywiania itp.)

5. Aktualizacja wiedzy dotyczącej zasad funkcjonowania placówki (Statutu Szkoły, WSO, programów: profilaktycznego oraz wychowawczego, regulaminów wewnętrznych)


§ 7 ust.2 pkt.1
Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach

1. Poznanie procedury awansu zawodowego
• Analiza przepisów prawa oświatowego
• Sformułowanie wniosku o umożliwienie odbycia stażu
• Opracowanie planu rozwoju zawodowego

2. Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu
• Zawarcie kontraktu oraz omówienie zasad współpracy
• Weryfikacja planu rozwoju zawodowego
• Ustalenie harmonogramu spotkań z opiekunem stażu
• Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu i innych nauczycieli – wnioski z obserwacji
• Prowadzenie zajęć z uczniami, spotkań z rodzicami oraz z Radą Pedagogiczną w obecności opiekuna stażu
• Określenie mocnych i słabych stron własnych umiejętności i działań

3. Planowanie pracy opiekuńczo – wychowawczej, profilaktycznej i dydaktycznej pedagoga szkolnego
• Opracowanie planów pracy pedagoga szkolnego
• Współudział w weryfikacji i aktualizacji
szczegółowych planów szkolnych: profilaktyki oraz
wychowawczego a także WSO - z zachowania

4.Przeprowadzenie szkoleniowej Rady Pedagogicznej nt. ustalony z dyrektorem i zgodny z potrzebami szkoły

5. Doskonalenie warsztatu pracy:
• Uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego
• Samodzielne studiowanie literatury pedagogicznej
• Wymiana doświadczeń z opiekunem stażu i nauczycielami

6. Publikowanie własnych prac:
• Przygotowanie i opublikowanie w Internecie planu rozwoju zawodowego, oraz wybranych scenariuszy lekcji
• Uaktualnianie wiadomości dotyczących pedagoga szkolnego na szkolnej stronie internetowej – www.zskurzetnik.pl

7. Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego:
• Gromadzenie dokumentów: zaświadczeń, potwierdzeń, scenariuszy, notatek, itp.

8. Sporządzenie projektu sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego
• Omówienie projektu sprawozdania z opiekunem stażu

9. Prowadzenie dokumentacji pedagoga szkolnego – dziennik pracy pedagoga, zeszyty tematyczne, teczki


§ 7 ust.2 pkt.2
umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych

1. Kształtowanie pozytywnych postaw społecznych wśród dzieci i młodzieży, niwelowanie zachowań agresywnych:
• Prowadzenie zajęć dotyczących pozytywnych postaw społecznych oraz zapobiegających zachowaniom agresywnym na lekcjach z pedagogiem
• Prowadzenie indywidualnych rozmów z uczniami
• Realizacja treści i wdrażanie zadań programów: profilaktycznego oraz wychowawczego szkoły, organizowanie konkursów wiedzy na temat zagrożeń współczesnego świata i innych
• Współpraca z sądem i kuratorami ds. nieletnich oraz z instytucjami wspierającymi proces wychowania

2. Pomoc uczniom mającym trudności w nauce, w kontaktach z rówieśnikami i środowiskiem:
• Zachęcanie uczniów do udzielania oraz do korzystania z pomocy koleżeńskiej
• Indywidualne rozmowy z uczniami oraz nauczycielami i rodzicami

3. Organizowanie spotkań z nauczycielami oraz z rodzicami uczniów mającymi kłopoty z nauką i zachowaniem:
• prowadzenie rozmów oraz wspólne szukanie rozwiązań trudnych sytuacji
• podejmowanie działań naprawczych i korygujących

4. Promowanie wśród uczniów zdrowego trybu życia poprzez wdrażanie zadań programu profilaktycznego „Trzymaj Formę”
• Współpraca z Powiatową Stacja Sanitarno – Epidemiologicznym w NML oraz pielęgniarką szkolną

5. Przygotowywanie gazetek o charakterze informacyjnym


§ 7 ust.2 pkt.3
Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej

1. Stosowanie technologii komputerowej w opracowaniu dokumentacji, narzędzi badawczych oraz przygotowaniu pomocy dydaktycznych do pracy z uczniami:
• Opracowywanie dokumentów
• Prowadzenie dokumentacji własnej pracy w formie elektronicznej
• Tworzenie bazy dotyczącej uczniów przy wykorzystaniu technologii komputerowej
• Opracowanie przy użyciu technik komputerowych różnych narzędzi pomiarów socjometrycznych, testów, analizy wyników testów i ankiet, dokumentacji szkolnej
• Przygotowywanie scenariuszy zajęć z uczniami, nauczycie- lami oraz rodzicami przy użyciu komputera i Internetu

2. Wykorzystanie Internetu jako źródła informacji:
• Wykorzystanie w swojej pracy materiałów z Internetu jako źródła informacji a także do przygotowania pomocy dydaktycznych do zajęć prowadzonych z uczniami, nauczycielami a także spotkań z rodzicami

3. Opublikowanie w Internecie planu rozwoju zawodowego oraz wybranych scenariuszy zajęć


§ 7 ust.2 pkt.4
Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań

1. Aktualizowanie wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki:
• Korzystanie ze zbiorów biblioteki szkolnej i pedagogicznej (nowości książkowe, czasopisma), oraz z publikacji internetowych
• Ciągła, aktywna praca nad samokształceniem

2. Poszerzanie wiedzy i wymiana doświadczeń:
• Udział w warsztatach, wykładach i kursach oraz innych formach doskonalenia zawodowego
• Wymiana spostrzeżeń, uwag i opinii z opiekunem stażu i nauczycielami

3. Stała współpraca z instytucjami takimi jak:
• Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna
• Sąd
• Kuratorzy sądowi
• Policja
• GOPS

4. Znajomość aktualnego rozwoju uczniów z uwzględnieniem właściwości okresu rozwojowego:
• szczególne zwrócenie uwagi na deficyty rozwojowe poszcze-gólnych uczniów – zawarte w opiniach PPP

5. Pedagogizacja rodziców– współpraca z rodzicami


§ 7 ust.2 pkt.5
Umiejętność posługi- wania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż

1. Analiza dokumentów prawa wewnątrzszkolnego:
• uczestnictwo w przygotowaniu nowych rozwiązań bądź modyfikacji: Statutu Szkoły, Programu Wychowawczego, Programu Profilaktycznego, Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania z Zachowania

2. Poznawanie przepisów dotyczących oświaty:
• analiza przepisów prawa oświatowego

3. Zastosowanie przepisów prawa oświatowego w rozwiązywaniu bieżących problemów oceniania i dokumentowania zadań nauczyciela:
• prawidłowe prowadzenie dokumentacji pedagoga szkolnego