Wielkanocne zabawy

SCENARIUSZ ZAJĘCIA OTWARTEGO DLA RODZICÓW

Opracowała: Joanna Rybkowska

Grupa wiekowa: 5,6-latki

Temat zajęcia: „Wielkanocne zabawy”

Cele operacyjne:

Dziecko:

- poprzez różnorodne zabawy rozwija podstawowe operacje umysłowe myślenia twórczego
- rozwija swoją aktywność twórczą poprzez ćwiczenie spostrzegawczości, zabawy ruchowe
- rozwija umiejętność twórczego opowiadania
- chętnie bierze udział we wspólnych zabawach z rodzicami
- wzmacnia więzi emocjonalne z rodzicami
- potrafi odczytać kod rysunkowy
- poznaje możliwość wykorzystania jednorazowych talerzyków papierowych w pracy plastycznej

Zadania dla dzieci:

- słuchanie opowiadania nauczycielki
- twórcze opowiadanie dzieci
- zabawa rozwijająca spostrzegawczość
- zabawy ruchowe przy muzyce
- zabawy rozwijające podstawowe operacje umysłowe myślenia twórczego
- praca plastyczna „Kurki”

Rodzaje aktywności:

- językowa
- literacka
- plastyczna
- ruchowo- muzyczna

Metody pracy:

- metoda samodzielnych doświadczeń
- metoda zadań stawianych przez nauczyciela
- metoda słowna
- metoda praktycznego działania

PRZEBIEG ZAJĘCIA

1.Przedstawienie się rodziców i dzieci w formie zabawy- prowadząca pokazuje, w jaki sposób będziemy się witać z pozostałymi- mówimy dzień dobry i wykonujemy dowolny gest.

2.Witamy się przy muzyce- wszyscy poruszają się w rytm melodii na przerwę w muzyce prowadząca wypowiada słowa: witamy się kolanami, witamy się ramionami itp.

3.Krótka rozmowa na temat Wielkanocy z wykorzystaniem obrazków: dzieci wymieniają podstawowe symbole świat wielkanocnych: baranek, palemka, kurczaczek, pisanki, jajko-jako symbol życia. Podczas rozmowy o symbolach przeprowadzone zostanie zabawa rozwijająca podstawowe operacje twórczego myślenia - „Określenie” dzieci wymieniają trzy lub więcej określeń na kurczaczka, zajączka-, jaki może być.

4.Słuchanie opowiadania czytanego przez nauczycielkę „Smutne kurczątko” Doroty Niewoli z wykorzystaniem serii obrazków. Opowiadanie kończy się słowami: tak, tak drogie przedszkolaki, bo najważniejsze jest...- w tym momencie wypowiadają się dzieci, podają swoje propozycje np. najważniejsze jest, co masz w sercu, najważniejsza jest odwaga, przyjaźń, pomoc innym itp.

5.Zabawa ruchowa przy piosence „Kurki trzy” wspólnie z rodzicami. Wszyscy ustawiają się trójkami (rodzic i dwoje dzieci), na przerwę w muzyce tworzą się kolejne trójki- do każdego rodzica dołącza się inna dwójka dzieci, zabawa powtarza się ze 3-4 razy.

6.Śpiewanie piosenki „Kurki trzy” przez rodziców - rodzice otrzymują tekst i śpiewają piosenkę z wykorzystaniem podkładu muzycznego.

7.„Kolorowe pisanki-, co ma taki kolor?” - nauczycielka pokazuje dzieciom jednokolorowe pisanki wycięte z papieru, zadaje pytanie-, z czym kojarzy się wam ten kolor? Dzieci podają swoje propozycje.

8.Zabawa ruchowa „Kurczaczki”- dzieci otrzymują karteczki z narysowanym kurczaczkiem dużym lub małym, jednokolorową plamą i wzorkami np. trójkąty, kółka itp., ich zadaniem jest poszukanie w sali obrazka według odczytanego przez nie kodu np.: dziecko poszukuje kurczaka dużego, niebieskiego i w trójkąty.

9.„Kurczaczki” - zadaniem dzieci jest wskazanie, z którego jajka wykluł się kurczaczek- karta pracy- ćwiczenie spostrzegawczości.

10.„Pisanki- rymowanki”- praca w zespołach. Rodzice wraz z dziećmi otrzymują szablon pisanki, na której wspólnie wypisują rymujące się pary wyrazów, np.: kotek-płotek, baranek- dzbanek.

11.Zabawa ruchowa przy muzyce „Części ciała” wspólnie z rodzicami.

12.Praca plastyczna „Kurki” z wykorzystaniem papierowych, okrągłych talerzyków, piórek i kolorowego papieru. Dzieci składają talerzyki na pół, po bokach przyklejają naturalne pióra, dziób i oczy z papieru. Rodzice ozdabiają szablon jajka dowolnie wybrana techniką plastyczną.

13.Zorganizowanie wystawy prac dzieci i rodziców.