"Łąka Biedronek" - scenariusz zajęcia z elementami systemu "Edukacji przez ruch" wg D. Dziamskiej

Grupa: Dzieci 3- 4 – letnie
Opracowanie i prowadzenie: mgr Marlena Ściślak
Temat kompleksowy: „Na łące kwiatów i zwierząt tysiące”.
Temat zajęcia: „Łąka Biedronek”
Cele ogólne:
- Stwarzanie warunków do wielozmysłowego poznawania rzeczywistości poprzez dostarczanie bodźców i okazji do samodzielnej działalności badawczej.
- Stwarzanie okazji do poznawania różnych ekosystemów w kolejnych porach roku;
- Kształtowanie opiekuńczej postawy w stosunku do roślin i zwierząt;
- Rozwijanie koordynacji wzrokowo – słuchowo – ruchowej;
- Doskonalenie mowy w zakresie poprawności artykulacyjnej, gramatycznej, fleksyjnej i składniowej;
- Kształtowanie umiejętności prawidłowego liczenia w aspekcie porządkowym i kardynalnym;
Cele operacyjne. Dziecko:
- Potrafi właściwie reagować ruchem na przerwy w grze instrumentu;
- Odpowiada na pytania N. dotyczące treści opowiadania;
- Naśladuje rękoma za N. gesto – dźwięki do muzyki;
- Wybiera właściwe obrazki do treści opowiadania;
- Próbuje naprzemiennie kreślić kredkami pionowe kreski do muzyki;
Nakleja na kartkę sylwety bohaterów, którzy wystąpili w opowiadaniu;
Metody: czynnościowe(samodzielnych doświadczeń, zadań stawianych do wykonania, ćwiczeń utrwalających), słowne, oglądowe, elementy systemu „Edukacji przez ruch” D. Dziamskiej, Aktywnego Słuchania Muzyki wg B. Strauss, pedagogiki zabawy (Klanza)
Formy: indywidualna, z całą grupą
Literatura: K. Wlaźnik: „Wychowanie fizyczne w przedszkolu”; D. Dziamska: „Edukacja przez ruch. Kropki, kreski, owale, wiązki”; M. Ściślak: „Wyprawa Marysi”; Materiały warsztatowe: „Pedagogika zabawy”; „Edukacja przez ruch”; Nauczycielki PM 48 w Bytomiu: „Aktywny przedszkolak – twórczy uczeń”- program wychowania przedszkolnego.
Pomoce: tamburyn, duże, gazetowe kwiaty, wycięte, kolorowe obrazki przedstawiające wybranych mieszkańców łąki: biedronka, pszczoły, motyle, gąsienica, ślimak, żabki oraz kwiatki, klej, białe kartki przymocowane taśmą malarską do tacek, kolorowanki na nagrody, płyty CD: „Pedagogika zabawy”, „Zabawy z papierowym wachlarzem”.

Przebieg zajęcia:

1. Zabawa ruchowa: „Pszczoły i kwiatki” – orientacyjno – porządkowa. Podczas gry na tamburynie dzieci biegają machając skrzydełkami, na przerwy w grze odnajdują dowolny kwiatek z gazety i na nim kucają.
2. Słuchanie opowiadania N. wg pomysłu własnego pt: „Wyprawa Marysi”
3. Analiza treściowa opowiadania. Odpowiedzi na pytania N. dotyczące bohaterów – mieszkańców łąki. Wybór właściwych obrazków, przedstawiających bohaterów opowiadania. Przeliczanie ich. Wysunięcie wniosku, że łąka jest domem zwierząt i nie należy jej niszczyć ani zaśmiecać.
4. „Zabawa na łące” – zabawa w gesto – dźwięki do utworu „Bouffons” (CD nr 1 „Zabawy z papierowym wachlarzem”). Dzieci naśladując N. wykonują naprzemienne ruchy rąk, palców, dłoni w powietrzu, na dywanie, na swoim ciele (elementy ASM i „Edukacji przez ruch”).
5. „Łąka Biedronek” – objaśnienie i pokaz sposobu wykonania prac indywidualnych z wykorzystaniem elementów systemu „Edukacji przez ruch” D. Dziamskiej.
6. „Łąka Biedronek” – indywidualna praca dzieci:
• Naprzemienne, rytmiczne kreślenie na białej kartce pionowych kresek do muzyki z wykorzystaniem zielonych kredek świecowych (lub ołówkowych).
• Wybór obrazków zwierząt, które wystąpiły w opowiadaniu i naklejanie ich na swoją kartkę z łąką.
• Pokaz wszystkich prac. Zestawienie ich w jedną wspólną na dywanie – „Duża łąka”. Pochwała prac dzieci i ich wystawka.
7. Taniec integracyjny „Deszczyk”- w zależności od czasu. (CD 4 Klanza)
8. Wręczenie nagród – kolorowanki „Biedroneczka na listku”.

„Wyprawa Marysi” Marlena Ściślak

Pewnego, wiosennego dnia, Marysia wybrała się na spacer. Z daleka zobaczyła dużo zielonej trawy. – Tyyyle traaawy?! Zdziwiła się. - Zobaczę cóż może być tam ciekawego? I wesoło pomaszerowała. Już na początku zachwyciła się widząc pełno białych stokrotek z różowymi środkami. Tuż obok nich, w różnych miejscach rosły inne, kolorowe kwiatki: niebieskie, żółte, czerwone. Na maleńkiej stokrotce siedziała maleńka, czerwona biedronka. Niedaleko, powoli spacerował ze swoim domkiem na plecach ślimak. Marysia przykucnęła i zobaczyła na jednym z kwiatków dwie pszczółki. Zbierały nektar i cichutko bzyczały: -bzz, - bzz, - bzz. Dziewczynka szła dalej. Nad kwiatami fruwały piękne, kolorowe motyle: niebieskie, różowe, białe, a nawet żółte. Na zielonym listku, siedziała gąsienica. Nagle Marysia wystraszyła się! Oto spod dużego liścia wyskoczyły trzy zielone żabki. Przeskoczyły nogi dziewczynki i z rechotaniem schowały się w trawie. Ojej! Krzyknęła zachwycona Marysia. Jak tu pięknie! Ile tu kwiatów i zwierząt! O, tak. Łąka to wspaniałe miejsce! Jutro znowu tu przyjdę, żeby popatrzeć na jej mieszkańców. I na pewno nikogo nie skrzywdzę, ani niczego nie zniszczę... Powiedziała i cichutko wróciła do domu.