Czym dla każdego człowieka jest dom?

KONSPEKT LEKCJI DLA KL.IV

CZAS:45 min.

TEMAT: Czym dla każdego człowieka jest dom?

CELE:
-uczeń korzysta ze słownika
-podaje wyrazy bliskoznaczne do przykładu
-poznaje pojęcia : chronologia, oś czasu, synonim

FORMY PRACY:
-zbiorowa
-praca indywidualna

MATERIAŁY
-podręcznik do kształcenia literackiego i kulturowego dla klasy czwartej
-słownik wyrazów bliskoznacznych
-zdjęcia, arkusz papieru, klej, przybory

TOK LEKCJI
I Część organizacyjna ( przywitanie, sprawdzenie obecności)

II Stworzenie sytuacji dydaktycznej

Uczniowie jako zadanie domowe mieli przynieść swoje zdjęci z różnych okresów życia. Na arkuszu papieru rysują oś czasu, począwszy od najwcześniejszego. Umieszczają na niej swoje zdjęcia. Po skończonym zadaniu następuje prezentacja pracy.

III Część właściwa lekcji

1.Podanie tematu lekcji.

2. Zapoznanie się uczniów z wierszem Wiktora Woroszylskiego pt. ,,Czas miłości”.

3.Korzystając ze słowników metodą ,,słoneczko’’ wyjaśniają wyraz DOM

DOM

4.Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela
- Co według osoby mówiącej w wierszu, jest tak naprawdę ważne, a co nie ma większego znaczenia dla istnienia domu?- pogadanka.
- Wypisz z utworu wyrażenia mówiące o tym, co jest niezbędne żeby powstał prawdziwy dom. Zapisz je w zeszycie. Możesz podać także własne propozycje innych wyrażeń.

5.Ułóż zdania z wyrazami: dom rodzinny, siedziba.

6.W jakim znaczeniu słowo dom pojawia się w wierszu Czas miłości?

Zadanie domowe
Opisz wygląd swojego domu rodzinnego. Czym jest dla Ciebie?