Pisownia wyrazów z "ch''i "h''

KONSPEKT LEKCJI DLA KL.IV

CZAS:45 min.

TEMAT: Pisownia wyrazów z ,,ch’’, ,,h’’

CELE:
-uczniowie poznają zasady pisowni wyrazów z ch, h
-uczniowie potrafią zastosować poznane wiadomości w praktyce
-uczniowie dbają o poprawność ortograficzną pisanego tekstu

FORMY PRACY:
-praca indywidualna
-pogadanka
-praca w grupie
-problemowa

MATERIAŁY
-słowniki ortograficzne
-podręcznik do klasy czwartej
-karty pracy

TOK LEKCJI
I Część organizacyjna ( przywitanie, sprawdzenie obecności)

II Stworzenie sytuacji dydaktycznej

Uczniowie otrzymują trzydzieści kwadratów zawierających wyrazy z ch i h
Każdy wyraz zapisany jest dwa razy. Kładą wszystkie kwadraty na ławce, odwracając je, tak aby nie było widać napisów. Odwracają jeden wybrany kwadrat, a następnie drugi. Jeżeli na każdym z nich jest ten sam wyraz, oba kwadraty odkładają na bok. Natomiast jeśli wyrazy są różne, wracają na miejsce. Powtarzają odkrywanie kwadratów, aż znajdą wszystkie takie same wyrazy. Wygrywa ten kto znalazł najwięcej.

III Część właściwa lekcji

1.Podanie tematu lekcji
2.Zapoznanie się uczniów z zasadami pisowni wyrazów z ch i h. Uczniowie sami próbują na podstawie obserwacji powiedzieć jakie one są, później nauczyciel podaje zasady, które zapisują w zeszycie.
3.Uczniowie rozwiązują zadania ,korzystając ze słowników:
Dopisz wyrazy, w których ch wymienia się na sz

Piechota-
Słuchać-
Cicho-
Dach-

Do podanych wyrazów dopisz wyrazy pokrewne:

Harcerz-
Hałas-
Historia-
Wahać się-

Z rozsypanki sylab utwórz wyrazy:

Hia-, -cynt, hi-, -gie, -ni-, ho-, wa-, -nor, -had-, -ło

4.Na podsumowanie lekcji gra. Uczniowie mają za zadanie uzupełnić tabelkę , zapisując w odpowiednich rubrykach jak najwięcej słów zaczynających się na ch i h – mając do dyspozycji słowniki.

Imiona Państwa Miasta Zwierzęta Rośliny Rzeczy


Zadanie domowe
Ułóż opowiadanie, w którym znajdzie się przynajmniej dziesięć wyrazów
z h i ch.