Kurki - scenariusz zajęcia otwartego dzieci 3 - letnich z udziałem rodziców

Prowadząca: mgr Gabriela Cieślik
Grupa wiekowa: 3-latki

Obszary edukacyjne:
• Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną (13.1;13.3);
• kształtowanie umiejętności społecznych dzieci porozumiewanie się
z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych (1.1);
• wspomaganie rozwoju mowy (3.1);
• wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i otoczenia (4.1;4.2)
• kształtowanie gotowości do nauki czytania (14.2)

Temat: KURKI-rozwijanie umiejętności liczenia w trakcie zabawy
matematycznej: Trzy kurki -prawidłowe posługiwanie się
liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie trzech,
rozpoznawanie i nazywanie kolorów podstawowych.

CELE OGÓLNE:
• posługuje się liczebnikami głównymi;
• rozpoznawanie i nazywanie barw podstawowych;
• motywowanie do wspólnej zabawy i ilustrowania ruchem prostych piosenek;
• zachęcenie dzieci do wypowiedzi na temat;
• kształcenie umiejętności wykorzystania zdobytej wiedzy
w praktycznym działaniu.

CELE OPERACYJNE:
• potrafi prawidłowo liczyć do 3-ch liczebnikami głównymi i porządkowymi;
• potrafi rozpoznać wybrane kolory;
• potrafi nazwać wybrane kolory;
• potrafi przeanalizować tekst zagadki i podać jej rozwiązanie;
• klasyfikuje przedmioty ze względu na wspólną cechę-kolor;
• słucha i wykonuje polecenia nauczycielki.

METODY:
- Czynna-zadań stawianych do wykonania
- Oglądowa- ilustracje
- Słowna- rozmowa, zagadki, objaśnienia.

FORMY PRACY:
- praca z całą grupą
- indywidualna

POMOCE:
• sylwety kurek ,obrazki ,koszyki w barwach podstawowych, klocki
• w kolorach podstawowych, szablony jajek do naklejania do koszyków, kredki w barwach podstawowych, obrazki przedstawiające kurki do indywidualnej pracy przy stolikach.


PRZEBIEG
1. Powitanie piosenką Trzy kurki (1-sza zwrotka) z wykorzystaniem sylwet kurek, zachęcenie do swobodnych wypowiedzi na temat treści piosenki.
2. Przeliczanie sylwet kurek na tablicy – liczenie do 3-ch, posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi (zgodnie z treścią piosenki).
3. Pomoc dzieci w nazwaniu kolorów koszyków, z którymi przybyły kurki poprzez rozwiązanie zagadek:
- Ten kolor ma słońce i niektóre kwiaty na łące.( żółty)
- W tym kolorze jest trawa, liście i mech. (zielony)
- Ten kolor ma woda i niebo. (niebieski)
- Ten kolor ma mak, biedronka a i wóz strażacki także go ma. (czerwony)
4. Zachęcenie dzieci do wkładania do koszyczków czarodziejskich klocków zgodnie z kolorem koszyka- klasyfikacja.
A teraz gdy powiem raz, dwa, trzy czarodziejskie klocki kurkom pomożecie włożyć mi.
5. Wskazanie na sylwety kurek umieszczonych na tablicy- wyszukiwanie różnic (kolory),zachęcenie do umieszczenie pod kurkami koszyków w odpowiednim kolorze podstawowym zgodnie
z ich kolorem .
6. Naklejanie na koszyki odpowiednich jednokolorowych pisanek
w kolorach podstawowych.
7. Zabawa ruchowa: Kurki-zabawa orient.- porządkowa.
8. Mój obrazek-dokończenie kolorowania pisanek i czubów kurek zgodnie z rozpoczętym kolorem, wykorzystanie kolorów podstawowych. Przeliczanie kurek i pisanek na obrazkach.
9. Podziękowanie.