Moja rodzina - konspekt dla dzieci 3 - letnich

Prowadząca: mgr Gabriela Cieślik
Grupa wiekowa: 3-latki

Obszary edukacyjne:
• kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi
i dziećmi, zgodnie funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych (1.1;1.5);
• wspomaganie rozwoju mowy (3.1;3.3);
• wychowanie przez sztukę – muzyka i śpiew (8.1);
• wychowanie przez sztukę – różne formy plastyczne (9.2);
• wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne (15.1)
Temat: ,,Moja Rodzina” -podawanie informacji o sobie i swojej najbliższej rodzinie.
CELE OGÓLNE:
• zachęcenie dzieci do wypowiedzi na określony temat;
• motywowanie do wspólnej zabawy i ilustrowania ruchem prostych piosenek;
• tworzenie galerii prac plastycznych dzieci;
• dostrzeganie otaczającego nas piękna.
CELE OPERACYJNE:
• podaje swoje imię i nazwisko;
• potrafi podać informacje: jak mają na imię mama, tata;
• nazywa członków bliższej rodziny: mama, tata, siostra, brat;
• potrafi zaśpiewać ref piosenki Moja wesoła rodzinka;
• potrafi estetycznie nakleić przygotowane szablony kwiatów na plakat rodzinny
METODY:
Czynna-zadań stawianych do wykonania;
Oglądowa -plakaty ze zdjęciami,
Słowna-rozmowa, objaśnienia.
FORMY PRACY:
-praca z całą grupą
• indywidualna
POMOCE: plakaty ze zdjęciami swoich rodzin ,płyta z piosenką Moja wesoła rodzinka, kleje,
szablony kwiatów.


PRZEBIEG:
1. Powitanie piosenką Moja wesoła rodzinka (piosenka z płyty)
Moja wesoła rodzinka
My rodzinę dobrą mamy,
zawsze razem się trzymamy!
I choć czasem czas nas goni,
My jak palce jednej dłoni.
Ref.: Mama ,tata, siostra ,brat
i ja-to mój mały świat!
Dużo słońca, czasem wiatr
to wesoły jest mój świat!
Mama kocha zawsze czule
ja do mamy się przytulę!
Tata kocha, lecz inaczej
uspokaja, kiedy płaczę!
Ref.: Mama, tata...
Gdy napsocę i nabroję,
siedzę w kącie, bo się boję!
Tata skarci, pożałuje,
a mamusia pocałuje!
Ref.: Mama, tata...
Kiedy nie ma taty, mamy,
wszyscy sobie pomagamy!
I choć sprzątać nie ma komu,
jest wesoło w naszym domu!
Ref.: Mama, tata...

2. Rozmowa n/t treści piosenki i nawiązanie do plakatów rozmieszczonych w sali.

3. Zaproszenie do pociągu: ,,maszynista”(pierwsze dziecko) podjeżdża do plakatu swojej rodziny i opowiada o zdjęciach na plakacie, potem idzie na koniec. Kolejne dziecko szuka swojego plakatu i nazywa postacie na zdjęciu i tak, aż wszystkie dzieci opowiedzą o swoich plakatach.

4. Pomoc p. Małgosi w umieszczeniu plakatów na stołach, dzieci w tym czasie śpiewają ref. piosenki Moja wesoła rodzinka.

5. Zachęcenie do odszukania na stołach swojego plakatu i przyozdobienia go przygotowanymi szablonami kwiatów-zwrócenie uwagi na estetyczne wykonanie pracy.

6. Zakończenie i podziękowanie za udział w zajęciu.