Bohaterowie baśni pozbawieni swoich praw - scenariusz zajęć

1. Przeczytanie baśni J. CH. Andersena pt. „Dziewczynka z zapałkami”.

2. Rozmowa kierowana na temat bohaterki baśni:
• Jakich praw była pozbawiona dziewczynka?
• Jakich znamy innych bohaterów baśni, którzy zostali pozbawieni swoich praw?
• Czy w dzisiejszych czasach istnieją również podobne do bohaterów tych baśni dzieci? Dajcie przykłady. (dzieci w krajach trzeciego świata, dzieci głodujące, pracujące, wyzyskiwane np. w chińskich kopalniach, w Indiach; dzieci w Polsce pozbawione rodziny, dzieci, których rodzice nie mogą pracować, dzieci, które nie mogą chodzić do szkoły lub kończą tylko podstawówkę lub gimnazjum, gdyż rodzice nie interesują się ich losem itp.)
• Jakie te dzieci mają obowiązki? (praca zarobkowa). Czy są to obowiązki na miarę sił dzieci?
• Jakie wy macie obowiązki? Jakich praw jesteście pozbawieni? Czy w porównaniu z sytuacją dzieci, o których mówiliśmy uważacie, że jesteście pokrzywdzeni i wasze prawa są łamane? Jeśli tak, to które?
• W jakich warunkach powinny żyć i wychowywać się wszystkie dzieci na całym świecie?

3. Podział dzieci na cztery grupy, według baśni:
• „Dziewczynka z zapałkami”
• „Kopciuszek”
• „Jaś i Małgosia”
• „Calineczka”.

4. Każda grupa wykonuje informator omawiający prawa dziecka, których bohaterowie danej baśni zostali pozbawieni. Informator może być w formie kilkustronicowej książeczki. Uczniowie dokumentują za pomocą opisu i ilustracji okoliczności, w jakich poszczególne prawa dziecka nie są respektowane w konkretnej baśni.

5. Informatory zostają opublikowane na wystawce klasowej.