Kogo niedźwiadek spotkał w lesie? - tworzenie gry planszowej. Scenariusz zajęć

Temat: Kogo niedźwiadek spotkał w lesie? – tworzenie gry planszowej

Cele ogólne: -nauka na pamięć rymowanki o niedźwiadku
- zapoznanie dzieci z tropami wybranych zwierząt leśnych
- utrwalenie zdobytych wiadomości o niedźwiedziu brunatnym
- zapoznanie dzieci ze sposobem tworzenia gry dydaktycznej- planszowej
- umiejętność ustalania reguł gry; współdziałania w zespole
Czas trwania: 40 minut
Rekwizyty: zagadki, ilustracje zwierząt, wzory tropów zwierząt, czapki z symbolem niedźwiedzia, kartki, klej, nożyczki, kolorowy papier, kredki, mazaki, pionki, kostka do gry , 8 kart.


PRZEBIEG:

1. Rozwiązanie zagadki; Smacznie śpi w swej gawrze
W czasie białej zimy
My go nie zbudzimy ,
Bo się go boimy. ( niedźwiedź )
Umieszczenie ilustracji niedźwiedzia na tablicy.

2. Wysłuchanie wesołej rymowanki o niedźwiadku ilustrowanej ruchem. Nauka wierszyka na pamięć. „Niedźwiadek”
Jedna łapka, druga łapka (pokazują jedną i drugą rękę )
Ja jestem niedźwiadek ( wskazują na siebie )
Trzecia łapka, czwarta łapka (podnoszą jedną i drugą nogę )
A to jest mój zadek (odwracają się i potrząsają pupą )
Lubię miodek, kocham miodek ( głaszczą się po brzuszkach )
Podbieram go pszczółką ( naśladują ręką zabieranie czegoś )
Jedną łapką drugą łapką (pokazują jedną i drugą rękę )
Albo ciągnę rurką. ( dłonie zwijają w piąstki i przykładają do ust.)

3. Niedźwiadek spacerując po lesie , spotkał różne zwierzęta leśne. Rozwiązanie zagadek o zwierzętach i umieszczenie ilustracji na tablicy.
Nie biała, nie czarna
Bardzo gospodarna.
W dziupli dębu mieszka
Cieszy się z orzeszka. ....( wiewiórka )
Ma brązowe śliczne oczy, nóżki zgrabne cienkie.
Czy widziałeś kiedyś w lesie płochliwą ......( sarenkę)
Uszy ma długie, a skoki rącze
Dobrym biegaczem jest nasz .......( zajączek)

4.Zabawa dydaktyczna „ Czyje to tropy ?” Nauczycielka demonstruje dzieciom kartoniki ze śladami tropów zwierząt . Wspólnie z dziećmi porównując ślady z wyglądem łap- nóg poszczególnych zwierząt na tablicy , dobieramy kartoniki z tropem do ilustracji zwierząt. Dzieci umieszczają kartoniki na tablicy.

5. Przypomnienie zdobytych wiadomości o zwyczajach i życiu niedźwiedzia brunatnego ( gdzie mieszka, jak wygląda, co je, co robi zimą itp. )

6. Omówienie z dziećmi sposobu wykonania gry planszowej pt. „ Wędrówka misia.”
Dzieci wspólnie pod kierunkiem nauczycielki rysują plansze gry. Następnie według własnego pomysłu ozdabiają plansze kredkami ,mazakami, kolorowym papierem, plasteliną.
Do gry dołączamy 8 gotowych kart. Ustalamy zasady i reguły gry.
Gra przeznaczona jest dla 2- 4 graczy. Potrzebne są pionki i kostka do gry. Dzieci przesuwają pionki zgodnie z liczbą wyrzuconych na kostce oczek. Gdy pionek zatrzyma się na czarnym polu , gracz losuje jedną kartę i postępuje zgodnie z instrukcją. Wygrywa ten , kto pierwszy dojdzie do gawry niedźwiedzia .
LAS - zgubiłeś się w lesie, musisz wrócić na start.
NIEDŹWIEDŹ - obserwujesz misia w ukryciu, aby iść dalej
Musisz wyrzucić 6 oczek,
GRZYBY - szukasz grzybów, cofasz się o 3 pola
MIÓD - zjadasz miód i tracisz 2 kolejki.
PSZCZOŁA- gonią cię pszczoły, przesuwasz się o 4 pola
JAGODY - zbierasz jagody, tracisz 1 kolejkę.
GÓRY- wspinasz się pod górę, aby iść dalej
Musisz wyrzucić 2oczka
RYBA - złowiłaś rybkę, przesuń się o 2 pola do przodu.

7. Zabawa ruchowa „ Niedźwiadki i pszczoły”
Dzieci podzielone są na dwie grupy ( chłopcy- misie, dziewczynki- pszczółki ) . Każda grupa ma swój domek w wyznaczonym miejscu. Gdy nauczycielka gra muzykę w rytmie marszu wychodzą z gawry niedźwiedzie. Na muzykę w rytmie biegu z ula wylatują pszczoły.

8. Wybrani przedstawiciele grupy grają w gotową grę „ Wędrówka misia.” według instrukcji.