Plan pracy dydaktyczno - wychowawczej w grupie dzieci 4 - letnich

Plan dydaktyczno – wychowawczy
w grupie dzieci 4 – letnich
LUTY

Opracowanie:
Justyna Charczuk

Tematy kompleksowe:
1. Świętujemy Dzień Babci i Dziadka (31.01 – 04. 02. 2011r.)
2. W karnawale, w karnawale zaczynamy wszyscy bale
(07 – 11. 02. 2011 r.)
3. Mali kucharze czyli gotowanie na ekranie (14 – 18. 02. 2011 r.)
4. Kosmiczną podróż zaczynamy, do rakiety już wsiadamy
(21 – 25. 02. 2011 r.)
Treści programowe:
• Nasze rodziny: Podawanie informacji na temat swojej rodziny, nazywanie członków bliższej i dalszej rodziny, podawanie powiązań między członkami rodziny, przygotowanie programu artystycznego dla dziadków (s. 18, 19)
• Nasza miejscowość, nasz region: poznanie osób pracujących w pobliskim otoczeniu przedszkola i wykonywanych przez nich zawodów (s. 21)
• Dbamy o nasze zdrowie: Dbanie o spożywanie zdrowej żywności (s. 51)
• Nasza edukacja matematyczna: Łączenie przedmiotów w grupy na podstawie cech związanych z percepcją, porównywanie masy wybranych przedmiotów, tworzywa przyrodniczego, porównywanie wysokości dzieci względem siebie, używanie określeń: wyższy od itd. (s. 35, 36, 37)
• Ćwiczymy pamięć i koncentrację uwagi: wykonywanie ćwiczeń wzmacniających pamięć wzrokową, słuchową, ruchową (s. 35)
• W świecie sztuki Plastyka: rozwijanie zainteresowań plastycznych (s. 51)
• W świecie sztuki Muzyka: wyrażanie muzyki ruchem, rozwijanie twórczości muzycznej (s. 49)
Treści podstawy programowej:
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15,

TYDZIEŃ I Świętujemy Dzień Babci i Dziadka (31.01 – 04. 02. 2011r.)

Cel główny:
• Wzmacnianie więzi uczuciowej z rodziną poprzez świadome uczestnictwo w pracach codziennych rodziny

Rozwijanie mowy i myślenia
• Uroczystość z okazji Dnia Babci i Dziadka – zapoznanie dzieci ze scenariuszem uroczystości, rozdzielenie wierszyków – wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną, osłuchanie z wierszami i piosenkami do nauki
• „Babcia” Cz. Janczarski – słuchanie wiersz, swobodne wypowiedzi na temat ilustracji – nabywanie okazywania szacunku osobom dorosłym
• „Zaczarowana babcia” – słuchanie opowiadania, próby samodzielnego układania historyjki obrazkowej – rozwijanie myślenia przyczynowo skutkowego

Aktywność artystyczna:
W świecie sztuki Muzyka
• „Kochamy nasze babcie” – improwizacja ruchowa przy piosence „Żyj nam babciu zdrowo” – rozwijanie zainteresowania muzyką i tańcem jako alternatywną formą ruchu.
• „Mój dziadek” – osłuchanie z treścią i melodią piosenki – rozwijanie umiejętności śpiewania
W świecie sztuki Plastyka
• „ Upominek dla dziadków” – wykonanie pracy przestrzennej Kwiatek dla dziadków – rozwijanie inwencji twórczej dziecka
• „Portret babci i dziadka” – malowanie farbami – rozwijanie umiejętności posługiwania się pędzlem, rozwijanie wyobraźni plastycznej dziecka

Rozwijanie pojęć matematycznych
• „Kolorowe kwiatki dla Dzidków” – tworzenie równolicznych zbiorów (dwuelementowych) w sytuacji zabawowej, operowanie pojęciem „tyle ile”

Aktywność ruchowa i zdrowotna
• Zabawy ruchowe Zestaw 6

Uwagi o realizacji
........................................
TYDZIEŃ II W karnawale, w karnawale zaczynamy wszyscy bale
(07 – 11. 02. 2011 r.)

Cel główny: Zachęcanie dzieci do wspólnej zabawy nie tylko w gronie swojej grupy

Rozwijanie mowy i myślenia
• „Bal na 100 par” – wspólna zabawa dzieci młodszych i starszych, konkursy, zabawy, stroje karnawałowe – zachęcanie do wspólnej zabawy
• „Strój karnawałowy” – rozmowa inicjowana ilustracjami i osobistymi przeżyciami – rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat ilustracji i wyrażania własnych przeżyć, poszerzania słownika
• „Weźmy się za ręce” – słuchanie wiersza E. Szelburg – Zarembiny – rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat słyszanego tekstu.

Aktywność artystyczna:
W świecie sztuki Muzyka
• „Bal baloników” – taniec z wykorzystaniem baloników – rozwijanie umiejętności wyrażania muzyki ruchem
• „Bal baloników”, „Karnawał” – swobodny taniec do muzyki – rozwijanie zainteresowań muzycznych
W świecie sztuki Plastyka
• „Maska karnawałowa” – wykonanie maski z wykorzystaniem rożnego rodzaju materiałów, oklejanie, kolorowanie, malowanie, zdobienie – rozwijanie wyobraźni plastycznej dziecka
• „Gazetowy stwór” – praca w grupach, wykonanie pracy płaskiej z wykorzystaniem starych gazet – rozwijanie wyobraźni oraz umiejętności współdziałania w grupie.

Rozwijanie pojęć matematycznych
• „Jak długo?” – zabawy „z czasem” – przyswajanie określeń czasu: długo – dłużej, krótko - krócej

Aktywność ruchowa i zdrowotna
• Zabawy ruchowe Zestaw 6a

Uwagi o realizacji
........................................

TYDZIEŃ III Mali kucharze czyli gotowanie na ekranie (14 – 18. 02. 2011 r.)

Cel główny: Zwrócenie uwagi na potrzebę spożywania zdrowej żywności

Rozwijanie mowy i myślenia
• „W kuchni” – słuchanie wiersza A. Rżysko – Jamrozik – zapoznanie z kuchnią, miejscem przygotowywania posiłków
• „Jak powstaje chleb? O ziarenka do bochenka” – historyjka obrazkowa – poznanie etapów produkcji chleba
• „Od jedzenia zależy nasze zdrowie” – słuchanie wiersz słodki kucharz – wyrabianie świadomości konieczności spożywania zdrowych pokarmów

Aktywność artystyczna:
W świecie sztuki Muzyka
• „Najłatwiejsze ciasto w świecie” – zabawy muzyczne z wykorzystaniem piosenki z repertuaru FASOLEK – rozwijanie zainteresowania muzyką
• „Siedmio - kroczek” - zapoznanie z tańcem, utrwalenie tekstu i melodii – wyrabianie umiejętności wyrażania muzyki ruchem
W świecie sztuki Plastyka
• „Kolorowa pizza” – wycinanie produktów spożywczych z kolorowych czasopism, tworzenie kolażu – rozwijanie wyobraźni twórczej dziecka
• Obrazek na styropianie – tworzenie obrazu poprzez wciskanie kawałków wstążek w styropianowe tacki za pomocą wykałaczek – rozwijanie inwencji twórczej i ekspresji plastyczno – ruchowej

Rozwijanie pojęć matematycznych
• Dwie strony ciała – wskazywanie i nazywanie stron ciała, zabawa z wykorzystaniem wiersza Zawsze to tu było G. Szadkowskiej – nabywanie sprawności w rozróżnianiu stron ciała

Aktywność ruchowa i zdrowotna
• Zabawy ruchowe Zestaw 6b

Uwagi o realizacji
........................................

TYDZIEŃ IV Kosmiczną podróż zaczynamy, do rakiety już wsiadamy
(21 – 25. 02. 2011 r.)

Cel główny: Poznanie podstawowych pojęć dotyczących astronomii Ziemia, planeta, księżyc, kosmos

Rozwijanie mowy i myślenia
• Kosmos – oglądanie ilustracji, słuchanie opowiadania nauczycielki – poznanie pojęć dotyczących astronomii Ziemia, planeta, księżyc, kosmos
• Kometa – słuchanie wiersza K. Kusek, omówienie wyglądu gwiazd – zapoznanie z gwiazdami i kometami
• „Jak nasza mama zreperowała księżyc” słuchanie opowiadania J. Papuzińskiej – poznanie wiadomości dotyczących Księżyca

Aktywność artystyczna:
W świecie sztuki Muzyka
• Śpiewać każdy może - konkurs wewnątrz grupowy na piosenkę zimową –
zachęcanie do śpiewu indywidualnego, niwelowanie nieśmiałości
• Taniec z szarfą - zabawy i tańce z wykorzystaniem znanych dzieciom piosenek – rozwijanie umiejętności wyrażania muzyki ruchem
W świecie sztuki Plastyka
• „Gazetowe planety” – wykonanie planety poprzez formowanie gazety, malowanie jej farbami – rozwijanie wyobraźni plastycznej i sprawności manualnej
• „Ufoludek” – malowanie farbami szablonu ufoludka, zdobienie go wg własnego gusty dostępnymi kawałkami papieru, materiału itd. – rozwijanie wyobraźni, zachowanie porządku i czystości po skończonej pracy

Rozwijanie pojęć matematycznych
• „Mierzymy się” – zabawy z wykorzystaniem miarki wysokości , porównywanie wysokości – stosowanie określeń wysoki, niski, taki sam

Aktywność ruchowa i zdrowotna
• Zabawy ruchowe Zestaw 6c

Uwagi o realizacji
........................................