"Bezpieczne i zdrowe zabawy zimowe". Konspekt zajęć nauczania indywidualnego z zakresu edukacji polonistycznej - klasa III

1.Temat: Bezpieczne i zdrowe zabawy zimowe

2.Główne treści:

•przyroda w otoczeniu dziecka – aura zimowa,
•swobodne i spontaniczne wypowiedzi,
•przepisywanie wyrazów, powiązane z ich uzupełnianiem,
•różne źródła informacji, korzystanie z atlasu, encyklopedii sportu, kart pracy.
•pisanie listu.

3.Cele lekcji:

•kształcenie świadomości potrzeby dbania o własne zdrowie i życie,
•rozwijanie umiejętności wypowiadania się na podany temat,
•uświadomienie konieczności zachowania bezpieczeństwa podczas uprawiania sportów zimowych,
•znajomość charakterystycznych cechy aury zimowej, właściwego, zdrowego ubierania się,
•znajomość sportów zimowych.

4.Metody:

•słowne-rozmowa kierowana, praca z tekstem,
•oglądowe-pokaz, obserwacja,
•działania praktyczne

5.Środki dydaktyczne:

•list „Pani Zimy”,
•karty pracy,
•podręcznik „Wesoła Szkoła”.
•obrazkowa encyklopedia dla dzieci.
•atlas – „Przyroda przez cały rok”.

6.Tok zajęć:

1)Wprowadzenie do tematu: Zima to piękna pora roku. Wypowiedzi
uczennicy na temat zmian zachodzących zimą w przyrodzie. Wykorzystanie
atlasu przyrody.

- Jaką porę roku przedstawia ilustracja?
- Jakie zmiany zachodzą w przyrodzie zimą?
- Jak wyglądają drzewa?
- Co można powiedzieć o śniegu?
- Jakie zwierzęta można spotkać zimową porą?
- Co dzieje się z rzekami, stawami?
- Czy wszyscy jednakowo cieszą się z zimowej pogody ?
- Jakie zabawy na śniegu i lodzie najbardziej lubisz ?

2)Właściwe i zdrowe ubieranie się zimą - nazywanie części garderoby. Co ma Ola? Ola ma czapkę, szalik, kurtkę, rękawiczki, czapkę, kozaki. Odpowiadanie pełnymi zdaniami, poprawne zapisywanie.

3)Odczytywanie tekstu listu; redagowanie listu uzupełniając go brakującymi wyrażeniami. Pojęcie nadawca, odbiorca.


Kochane dzieci!
Prosicie mnie o (śnieg i lód). Cieszę się, że lubicie (się bawić) na
śniegu. Uważajcie jednak, bo taka (zabawa) może być niebezpieczna.
Proszę Was nie przyczepiajcie (sanek) do samochodów, bawcie się z dala
od (ruchliwych) dróg, nie ślizgajcie się (na zamarzniętych jeziorach) i stawach oraz nie rzucajcie w kolegów twardymi (śnieżkami).
Pani Zima

4)Bezpieczne i niebezpieczne zabawy zimowe - odpowiadanie na pytania:

a.W jaki sposób można wypoczywać zimą na świeżym powietrzu? (sanki,
kulig, łyżwy, śnieżki).
b.Które dyscypliny sportowe najbardziej Ci się podobają? Oglądanie
sportów zimowych z wykorzystaniem Encyklopedii Sportu.
c.Których sportowców najbardziej podziwiasz? Dlaczego?
Odpowiadanie pełnymi zdaniami, tworzenie krótkiego opowiadania.

5)Układanie z rozsypanki zasad związanych z bezpiecznym uprawianiem
sportów zimowych. "Wesoła Szkoła" kl. III K. 70 ćw. 1
Treść ułożonych zasad:
- Nie rzucaj twardymi śnieżkami.
- Jazdę na łyżwach trenuj na lodowisku.
- Nie zjeżdżaj na sankach w pobliżu jezdni.
- Wybieraj bezpieczne stoki.
- Nie popisuj się swoją odwagą.

6)Wzorowe czytanie przez nauczycielkę wiersza pt. "Tak zaczynali
mistrzowie sportu". Wypowiedzi uczennicy dotyczące wiersza
ukierunkowane pytaniami:

a.W jaki sposób poeta zachęca do uprawiania sportu?
b.O czym należy pamiętać wyruszając na narciarskie szlaki?
c.Jakimi cechami trzeba się odznaczać, by zostać mistrzem sportu.

Tadeusz Śliwiak
Tak zaczynali mistrzowie sportu

Wystarczy byle wzniesienie, górka,
aby w puch śnieżny śmiało dać nurka.
Że to przyjemne, nie może wiedzieć,
kto tu nie przyjdzie, kto w domu siedzi.

A że się czasem kozła wywinie?
Cóż z tego? Trochę poboli. Minie.
Wstaniesz i jazda! Tak zaczynali
mistrzowie sportu, gdy byli mali.

7)Stosowanie przeczenia nie z różnymi częściami mowy. "Wesoła Szkoła" kl. III K. 70 ćw. 3-6. Przypomnienie zasady: Cząsteczkę nie z czasownikami piszemy osobno, a z pozostałymi częściami mowy razem.
8)Czytanie wspak i uzupełnianie podpisów pod rysunkami. "Wesoła Szkoła" kl. III K. 71 ćw. 1-2 - nazwy dyscyplin łyżwiarskich.

9)Malowanie obrazka "Moje ulubione zabawy zimowe" wykorzystując pastę do zębów.