Zabawy i ćwiczenia ruchowe z wykorzystaniem metod twórczych - scenariusz zajęć koleżeńskich

Temat: Zabawy i ćwiczenia ruchowe z wykorzystaniem metod twórczych.

Prowadzący: Marta Rożkowicz

Cele ogólne:
-odkrywanie własnych możliwości ruchowych
-rozwijanie inwencji twórczej dziecka
-doskonalenie umiejętności współpracy z partnerem oraz czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-kształtowanie świadomości swego ciała, jego możliwości – utrwalenie orientacji w schemacie ciała i przestrzeni

Cele operacyjne:
DZIECKO:
-orientuje się w schemacie swego ciała
-doskonali motorykę małą i dużą
-rozwija wyobraźnię twórczą – za pomocą ruchu, gestu odgrywa różne role
-porusza się po sali w różnych kierunkach, przestrzegając podstawowych zasad bezpieczeństwa

Metody: elementy metod; R. Labana, K. Orffa, W. Sherborne, opowieści ruchowej J.C.Thulina, Knillów
Formy: zajęcia z całą grupą
Pomoce: odtwarzacz CD, płyty CD, tekst opowiadania, wstążki

PRZEBIEG ZAJĘCIA:

1.zabawa ruchowa w formie rozgrzewki „gimnastyka zucha „ / płyta CD /

2.zabawa „ magnesy „ – powitanie różnymi częściami ciała / płyta CD „ Galopka” /

3.zestaw zabaw i ćwiczeń ruchowych w formie opowieści ruchowej
-Pewnego dnia lala powiedziała do misia
-Dobrze byłoby wyjść na wiosenny spacer
-To wyjdźmy – odpowiedział miś
-Zaprosimy gości – powiedziała lala i tak gości zapraszała!
-Wąż jest zwinny bardzo, nie wiadomo gdzie ma brzuch, a gdzie plecy, więc się w kółko kręci, tam gdzie brzuch ma / dz. kręcą się na brzuchu dookoła/ i gdzie plecy / przewrót na plecy i kręcenie się w tej pozycji/
-Zaproszenie przyjął motyl. Więc odprężmy się na chwilę i zamieńmy się w motyle / zabawa przy muzyce /
-Robot też jest zaproszony, idzie sztywno w każdą stronę
-Nagle patrzcie tańczą skrycie – to zabawne baletnice
-Pajacyk gorszy być nie może, więc wszystkich rozśmiesza, jak może
-Kica wesoło zajączek szary, uszy nadstawia, to słupkiem staje
-Tak też wiosenny spacer ma koniec więc wszyscy klaszczemy w swe dłonie. Bo taniec wszystkim się bardzo podobał lecz przed nami jest jeszcze do domu droga.

4.ćwiczenia oddechowe jako przerywnik i wprowadzenie do dalszej części zajęć
- wszyscy goście są już zaproszeni, ale tańcem powitać się musimy

5.taniec integracyjny „ Dobieramy się parami „

6.zabawy i ćwiczenia w parach
spacer będzie trudny, ale nasze zuchy wszystkie przeszkody pokonać
muszą
-Oho ! Tunel ! Trzeba przejść przez niego, więc pomóż przejść pod nim kolego / jedno dziecko wykonuje ze swego ciała tunel w podparciu na dłoniach , drugie przechodzi pod nim – następnie zmiana /
-Tunel jest za nami, ale przed nami wyrosła skała / jedno dziecko w siadzie skrzyżnym jest skałą, drugie stara się tą skałę przesunąć – następnie zmiana ról /

7.elementy metody Knillów – program wstępny