Mamo, chcę iść do przedszkola

MAMO, CHCĘ IŚĆ DO PRZEDSZKOLA
czyli jak sprawić, by maluchy czuły się dobrze w przedszkolu

Jak powinno wyglądać „super-przedszkole”? Jak zorganizować to miejsce, by maluchy czuły się w nim jak najlepiej? Czy dwulatek odnajdzie się w przedszkolnej społeczności, a czterolatek nauczy się bez problemu pisać i czytać?


Jolanta Buczyńska,
dyrektor przedszkola Zaczarowany Ołówek w Starych Babicach koło Warszawy

Przede wszystkim przedszkole musi być dobrze zorganizowane, musi być dobry plan pracy. Jesteśmy zobligowani do działania według jednego z wielu programów dydaktycznych rekomendowanych przez MENiS, zbudowanego według podstawy programowej. W „Zaczarowanym Ołówku” wybraliśmy program "Razem w przedszkolu". Na jego bazie tworzymy plany roczne zawierające zakresy tematyczne z programu oraz uzupełnienia, rozwinięcia i autorskie pomysły moje i nauczycieli.
Dzięki temu już na etapie planu można postawić nacisk na formę przekazu oraz skupić się na wyborze odpowiednich narzędzi. Chcemy, aby dzieci miały poczucie zabawy i frajdy, a nie suchego realizowania ministerialnych założeń. Plan roczny stworzony jest na osi roku i dopasowany do pór roku, świąt itd. Dodatkowo tworzymy plany miesięczne i tygodniowe w które wpisujemy tak zwane „fajerwerki” czyli specjalne wydarzenia, wizyty gości, tygodnie tematyczne i inne pomysły.
Do tej pory mieliśmy m.in.: tydzień bezpieczeństwa, a w jego ramach wizyty strażaków, lekarzy, policjantów; tydzień francuski z degustacją serów, przebieraniem się w specjalne stroje - apaszki i berety, poznawaniem perfumerii, budowaniem wieży Eifla i malowaniem na sztaludze; tydzień hawajski z przyjęciem w ogrodzie w strojach hawajskich z egzotyczną muzyką, owocami, basenikami itp., tydzień polski z wielką mapą, którą dzieci same tworzyły, wycieczką w góry z plecakami i piknikiem na górskim szlaku (oczywiście góry wyrosły w wyobraźni w sali przedszkola) i wiele innych pomysłów zawsze powstających w wyniku burzy mózgów mojego kreatywnego zespołu.


Małgorzata Matczak,
wychowawca grupy dwulatków w przedszkolu Zaczarowany Ołówek w Starych Babicach

Aby dzieci czuły się naprawdę dobrze w przedszkolu, muszą być spełnione przynajmniej dwa warunki – poczucie bezpieczeństwa i atrakcyjne zajęcia prowadzone przez godne zaufania „ciocie”.
W przedszkolu, w którym pracuję, w spełnieniu pierwszego warunku pomaga podział na kilkuosobowe grupy wiekowe. Każda grupa ma swoją salę, swoich wychowawców i dostosowane do wieku zajęcia. Ta sala stanowi dla dzieciaków dobrze im znany, bezpieczny świat. Dzieci przynoszą z domu swoje ręczniki, szczoteczki do zębów, kołderki i poduszki. Pozwalamy też przynosić ulubione przytulanki czy książeczki – wszystko po to, aby dzieci czuły się w przedszkolu trochę jak w domu. Podział na grupy obowiązuje od 9:00 do 16:00. Poza tymi godzinami dzieci bawią się razem w największej sali. Pozwala to na stopniowe oswajanie się z większą grupą, integrację wszystkich przedszkolaków, poznanie innych wychowawców i eksplorowanie nowych „nieznanych” lądów. Łączenie grup dodatkowo wprowadza potrzebny element zmian w otoczeniu.
Zajęcia organizowane są na podstawie przemyślanych planów tygodniowych. Dzieci poznają świat poprzez zabawę. Staramy się rozwijać ich wyobraźnię, omawiając każdy z tematów, pomagać zrozumieć i zapamiętać najważniejsze punkty dnia, zachęcać do aktywności. Przez cały tydzień za dobre zachowanie dzieci zbierają słoneczka, które owocują słodką nagrodą. Złe zachowania karane są chmurką, której wręczenie zawsze jest wyraźnie uzasadniane maluchom. Pomaga to dzieciom zrozumieć różnicę pomiędzy właściwym i niewłaściwym postępowaniem. Dodatkowe atrakcje to coś, na co dzieci czekają, do czego się przygotowują całymi dniami. Są to np. wyjazdy na przedstawienia teatralne, jazda na koniach, bale karnawałowe, organizowanie uroczystości z okazji wybranych Świąt. W przedszkolu odbywają się też zajęcia z angielskiego, a dla chętnych – nauka tańca, zajęcia umuzykalniające, zajęcia biblijne czy zajęcia karate. Jak najczęściej wychodzimy też z dzieciakami na spacery, po których z chęcią wracają do swojego super-przedszkola.


Ewa Sagan,
wychowawca grupy cztero- i pięciolatków w przedszkolu Zaczarowany Ołówek w Starych Babicach

W związku z tym, że obecnie dzieci rozpoczynają szkołę już od szóstego roku życia, w grupie czterolatków, w ramach tzw. Metody Dobrego Startu, zdecydowaliśmy się wprowadzić elementy pisania. Dzieci uczą się jednej litery przez cały tydzień, stosujemy różne formy zapamiętywania – większość na zasadzie zabawy. Przyznaję, że wymaga to trochę pracy, ale wysiłek jest wart zachodu. Dzieci będą dobrze przygotowane do rozpoczęcia nauki w pierwszej klasie. Poza tym we wrześniu 2011 roku otworzymy w naszym przedszkolu zerówkę. W tej chwili pracujemy nad projektem dydaktycznym dla nowego oddziału, aby zerówka w sposób wszechstronny przygotowywała dzieci do wymogów nowej szkoły. Korzystamy z wszelkich wskazań kuratorium oświaty i na fundamencie sformułowanej ściśle podstawy programowej dla klasy "0" staramy się zbudować kolorowy, ciekawy i nowoczesny kształt.


Karolina Kędziorek,
wychowawca grupy dwulatków w przedszkolu Zaczarowany Ołówek w Starych Babicach

Moim zdaniem wysłanie dwuletniego dziecka do przedszkola jest naprawdę dobrym pomysłem. Szczególnie, że w tej chwili określenie „przedszkolak” nie pasuje już do dzieci sześcioletnich. Może więc warto pomyśleć o przedszkolu rok wcześniej, żeby nie skracać tego etapu w życiu dziecka. Na podstawie własnych obserwacji mogę śmiało powiedzieć, że im wcześniej dzieci rozpoczynają okres przedszkolny, tym łatwiej jest im się przystosować do nowego miejsca. Choć tak małe dzieci wciąż najsilniej związane są z rodzicami i potrzebują więcej czasu, żeby poczuć się bezpiecznie w nowym środowisku, przebywanie z rówieśnikami jest dla nich niezmiernie ważne. W naszym przedszkolu dwulatki nie mają narzuconych żadnych poważnych obowiązków – wszystkie zajęcia dydaktyczne, manualne i ruchowe odbywają się w formie zabawy, dzięki czemu dzieci szybciej niż ich rówieśnicy pozostający w domu rozwijają się pod względem emocjonalnym, intelektualnym i zręcznościowym. Poza tym dwuletnie przedszkolaki są znacznie bardziej samodzielne, uczą się odpowiedzialności i współżycia w grupie. Dzięki dobrze zorganizowanej opiece, jasnym regułom i przemyślanym harmonogramom dnia, dbamy o ich prawidłowy rozwój i z powodzeniem unikamy wejścia w fazę tzw. „buntu dwulatka”.


Więcej informacji:

Jolanta Buczyńska, Przedszkole Zaczarowany Ołówek, tel. +48 506 671 924, e-mail: zaczarowany_olowek@poczta.fm

Karina Grygielska, Ramka PR, tel. +48 601 369 597, e-mail: karina.grygielska@ifsworld.com