Wczesna wiosna - scenariusz zajęć otwartych dla rodziców

TEMAT: WCZESNA WIOSNA- ZABAWY I GRY INTEGRACYJNE

CEL GŁÓWNY:
1. Zapoznanie rodziców z ciekawymi metodami i formami pracy z dziećmi

CELE SZCZEGÓŁOWE:
1. Rodzice poznają różne metody pracy z dzieckiem
2. Rodzice i dzieci relaksują się przy muzyce
3. Rodzice i dzieci tworzą portret Pani Wiosny

METODY PRACY:
Elementy ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne, techniki relaksacyjne, pokazowa, pantomima, drama

FORMY PRACY:
Grupowa

POMOCE DYDAKTYCZNE:
Rysunek Pani Wiosny, kolorowe szmatki, bibuła, klej, papier kolorowy, płyty z muzyką relaksacyjną


PRZEBIEG ZAJĘĆ:
1. Powitanie rodziców i dzieci. Zaproszenie do wspólnej zabawy

2. „Zabawy z mamą”- zabawa integracyjna.
Dzieci i rodzice tańczą przy akompaniamencie muzyki.
Na hasło nauczyciela:
- dłonie witają dłonie
- uszy witają uszy
- nos wita nos
- prawa noga wita prawą nogę
- lewa ręka wita prawą rękę, a prawa ręka wita lewą rękę
- kolana witają kolana
- policzek wita policzek
- rodzic tworzy mostek a dziecko najpierw przechodzi pod mostkiem, a potem wchodzi na mostek
- rodzice stoją w rozkroku a dzieci przechodzą im pod nogami
- dzieci są samochodami w myjni samochodowej- rodzice myją autka
- dzieci są kotkami, rodzice głaszczą kotki

3. Zabawa „Wiosna”- dzieci i rodzice stoją w kółku, jedna osoba jest w środku Wiosną i wykonuje polecenia grupy:
Chodzi Wiosna chodzi, chodzi po polanie
Chodzi po polanie
Zaraz zobaczymy koło kogo stanie Pięknie się ukłoni, do tańca zaprosi
Zatańczą wokoło, będzie im wesoło.

4. Zabawa pantomimiczna „Przeciwieństwa”
Dzieci dobierają się w pary z rodzicami. Mimiką twarzy pokazują określone emocje, a druga osoba pokazuje przeciwstawne emocje.
Emocje:
Wesoły- smutny
Jest mi zimno- Jest mi gorąco
Jestem zły- jestem zadowolony
Mały- wielki
Słaby- silny
Chory-zdrowy
Zmęczony- wyspany

5. Relaksująca wiosna
Dzieci i rodzice są skulonymi kwiatkami. Wybrana osoba jest Panią Wiosną, chodzi przy relaksującej muzyce i dotykiem budzi kwiatki. Kwiatki powoli wstają, rozwijają swe pąki i listki, bawią się przy promieniach słońca i śpiewie ptaków

6. Masażyki
Dzieci siedzą tyłem do rodziców. Rodzice masuję plecy dzieci według instrukcji nauczyciela.
Masażyki:
- „Tu płynie rzeczka”- Tu płynie rzeczka ( rysujemy falistą linię), Tędy przeszła pani na szpileczkach ( przechodzimy szybko po plecach opuszkami palców), Idą słonie (powli kroczymy wewnętrzną stroną dłoni), idą konie (szybko stukamy dłońmy złożonymi w pięści), zaświeciły dwa słoneczka ( rysujemy dwa koła), pada deszczyk ( stukamy po plecach) przeszedł dreszczyk? ( delikatnie smyramy po karku)
- „Rzeczka”- Płynie, wije się rzeczka, jak błyszcząca wstążeczka, (rysujemy na plecach dziecka falistą linię), Tu się srebrzy, tam ginie (delikatnie drapiemy je po plecach, wkładamy palce za kołnierzyk), a tam znowu wypłynie ( wkładamy rękę pod pachę i szybko wyjmujemy)
- Mama placek ugniatała,
Wyciskała i kulała,
Raz na prawo, raz na lewo,
Potem trochę w przód i w tył,
Żeby placek dobry był.
Cicho, cicho placek rośnie
W ciepłym piecu u matuli
A gdy będzie upieczony
Każdy brzuszek zaspokoi.
- SŁOŃ NA WYCIECZCE
(Dziecko siedzi zwrócone do nas plecami)
Szedł sobie słoń na wycieczkę,
(z wyczuciem naciskamy jego plecy wewnętrzną stroną na przemian)
z tyłu na plecach miał teczkę,
(Rysujemy palcem prostokąt)
nos długi – trąbę słoniową rysujemy trąbę.
i kiwał na boki głową.
(Ujmujemy głowę dziecka i ostrożni kołyszemy nią na boki)
Wolno szedł słonik, szurając
(Naciskamy plecy dziecka wewnętrzną stroną dłoni na przemian)
nogami jak wielkie kloce.
Tak ociężale jak... słonie
(naciskając dłońmi na przemian, wolno przesuwamy je wzdłuż kręgosłupa do góry)
szedł sobie wolniutko po drodze.

7. Praca plastyczna- „Pani wiosna”
Rodzice wraz z dziećmi ozdabiają strój Pani Wiosny.

8. Ewaluacja- wszyscy uczestnicy siedzą w kręgu i odpowiadają na pytanie „Co najbardziej podobało Wam się w zajęciach”, Podziękowanie za wspaniała pracę.