Program "Czytaj, opowiadaj, oglądaj!!!"

PROGRAM
Czytaj, opowiadaj, oglądaj!!!

mgr Izabela Woś

KONCEPCJA PROGRAMU

W wielu książkach naukowych przeczytamy iż:
- głośne czytanie wszechstronnie działa na dziecko: stymuluje rozwój mózgu, uczy myślenia, rozwija słownictwo, pamięć i wyobraźnię, zbliża, uczy wartości, buduje samouznanie.
- doskonali umiejętności językowe, wzbogaca słownictwo i kładzie podwaliny pod przyszłe sukcesy w pisaniu i mówieniu.
- dziecko, któremu się czyta, uczy się słuchać, rozwijają się jego zdolności koncentracji, chęć poznawania świata, zainteresowania
Należy jednak pamiętać, że czas na czytanie powinien być zaplanowany a nie przypadkowy. To właśnie skłoniło mnie do napisania niniejszego programu.
Nasze przedszkole przystąpiło do Klubu Czytających Przedszkoli dając szansę dzieciom by wyrosły na mądrych i dobrych ludzi. Codziennie czytamy dzieciom książki, stale wzbogacamy biblioteczkę przedszkolną, współpracujemy z bibliotekami, a także organizujemy wiele różnych imprez dla dzieci i ich rodziców nawiązując do ogólnopolskiej akcji „Cała Polska Czyta Dzieciom”. Prócz tego dorośli są informowani o wydarzeniach i działaniach, jakie podejmujemy, otrzymują od nas informatory, ulotki o celowości głośnego czytania oraz doborze lektury.
Poniższy program jest zbiorem wszystkich działań, które podjęliśmy w celu promowania głośnego czytania dzieciom. Jest on skierowany nie tylko do dzieci ale także do rodziców. Mam nadziejże prócz zaplanowanych celów pomoże on we wzmocnieniu więzi emocjonalnej pomiędzy dorosłymi i ich dziećmi.

Cel główny - wyrabianie w dziecku postawy czytelniczej


CELE:
- uświadomienie roli czytania w życiu dziecka, zachęcenie do głośnego czytania małym dzieciom, przekazanie rodzicom wskazówek – kiedy, jak i co czytać,
- rozwijanie i utrwalanie zainteresowań, potrzeb i nawyków czytelniczych,
- popularyzacja czytelnictwa i wartościowej literatury dla dzieci,
- utrwalenie potrzeby stałego kontaktu z książką
- kształcenie u dzieci umiejętności słuchania tekstu czytanego,
- włączenie rodziców w życie przedszkola i zachęcenie rodziców do korzystania z biblioteki

ZADANIA:
- dostarczanie nowych informacji o świecie
- poznanie nowych słów i pojęć
- poznanie związków przyczynowo-skutkowych
-nabywanie umiejętności porównywania, wnioskowania, uogólniania
- rozwijanie wyobraźni, wykraczając poza dostępne dziecku doświadczenie.
- dostarczanie poprawnych wzorców mowy

DZIAŁANIA:

1. Pedagogizacja rodziców
- pogadanka „Czytajmy wspólnie z dziećmi”
- rozdanie biuletynów
- zachęcanie do korzystania z biblioteki
2. Codzienne czytanie książek dzieciom w przedszkolu
- wyznaczenie kącika bajki
- czytanie bajek o stałych porach dnia
3. Wykorzystywanie elementów metody Odimiennej Nauki Czytania dr Ireny Majchrzak
- prowadzenia zajęć dla dzieci wprowadzających je w świat pisma
- wykorzystanie wizytówek w organizacji pracy (lista obecności, oznaczenie półek, szatni, krzesełek)
4. Zajęcie otwarte dla rodziców
- głośne czytanie bajki z wykorzystaniem elementów żywego słowa
- konkurs ze znajomości treści bajki,
- wystawa prac plastycznych,
- małe formy sceniczne w wykonaniu dzieci
- recytacja wierszy przez dzieci i rodziców
5. Zapoznanie z biblioteką
- zajęcie biblioteczne
- zdobycie „licencji” czytelnika
6. Wzbogacanie zasobów książkowych w biblioteczce przedszkolnej
- stałe doposażenie biblioteczki przedszkolnej o nowe pozycje książkowe
- bezpośredni dostęp dzieci do zgromadzonych pozycji książkowych
7. Dzień bajki w przedszkolu
- czytanie dzieciom książek przez zaproszonych gości
- powadzenie zajęć i zabaw nawiązujących do najpopularniejszych bajek
8. Włączanie dzieci w konkursy oparte o literaturę dziecięcą
- konkurs recytatorski i plastyczny „Akademia Pana Brzechwy i Tuwima” w Zespole Szkół w Siedleminie
- ogólnopolskie konkursy plastyczne zamieszczane w Internecie na stronie „Bliżej Przedszkola”

EWALUACJA I MONITOROWANIE
Przedmiotem ewaluacji będą treści, metody, formy, warunki oraz wykorzystane pomoce.
Monitorowaniu będą podlegały wyniki i stopień realizacji celów.
Narzędzia służące monitoringowi i ewaluacji to między innymi dwie ankiety dla rodziców zamieszczone poniżej. Dzięki nim możliwe będzie zorientowanie się w jakim stopniu osiągnięto niektóre zakładane cele. Pierwsza z nich NR 1 przeprowadzona zostanie na przed wdrożeniem programu, druga NR 2 po jego zakończeniu.
Prócz tego prowadzone będą na bieżąco rozmowy z rodzicami, dziećmi oraz stały kontakt z biblioteką, co pozwoli ocenić przydatność opisanych przeze mnie w programie i prowadzonych działań.

ANKIETA DLA RODZICÓW NR 1

Ankieta jest anonimowa i służy wyłącznie do celów badawczych. Proszę o jej wypełnienie poprzez podkreślenie właściwej odpowiedzi lub jej wpisanie.

1. Czy słyszeliście Państwo w mediach o ogólnopolskiej akcji "Cała Polska czyta dzieciom"?

TAK NIE
2. Czy ta akcja wpłynęła na rozwój czytelnictwa w waszej rodzinie?
TAK NIE

3. Czy czytacie swoim dzieciom książki?

TAK NIE

4. Kto najczęściej czyta dziecku?

........................................

5. Jak często czytacie dzieciom?

CODZIENNIE 1-2 RAZY W TYGODNIU RAZ W M-CU

6. Czy kupujecie Państwo dzieciom książki?

TAK NIE RZADKO

7. Z jakiej okazji kupowane są najczęściej książki?

IMIENINY/URODZINY ŚWIĘTA BEZ OKAZJI

8. Czy Wasze dziecko posiada swój księgozbiór?

TAK NIE

10. Czy dziecko Państwa korzysta z księgozbioru biblioteki szkolnej?

TAK NIE CZASAMI

12. Czy omawiacie, opowiadacie z dzieckiem treść przeczytanej książki?

TAK NIE CZASAMI

Dziękujemy za wypełnienie ankiety


ANKIETA DO RODZICÓW NR 2

Ankieta jest anonimowa i służy wyłącznie do celów badawczych. Proszę o jej wypełnienie poprzez podkreślenie właściwej odpowiedzi lub jej wpisanie.

1.Czy uważają Państwo, że potrzebne są imprezy, na których dzieci słuchają głośno czytanych książek?
TAK NIE

2. Czy w Państwa domu codziennie czyta się głośno dzieciom?
TAK NIE

3. Ile czasu poświęcają Państwo na głośne czytanie?
- 10 minut
- 15 minut
- 20 minut i więcej

4. Czy traktują to Państwo jako przyjemność, czy obowiązek?
- przyjemność
- obowiązek

5. Czy korzystają państwo z biblioteki?
TAK NIE

6. Jak często wypożyczają Państwo dzieciom książki w bibliotece?
- kilka razy w tygodniu
- 1 raz w tygodniu
- 1-2 razy w miesiącu
- rzadziej
- wcale

7. W jakich działaniach organizowanych przez przedszkole brali Państwo udział?
- pogadanka „Czytajmy wspólnie z dziećmi”
- zajęcie otwarte dla rodziców
- dzień bajki w przedszkolu
- pomoc w przygotowaniu dzicze do konkursu „Akademia Pana Brzechwy i Tuwima” w Zespole Szkół w Siedleminie
Dziękujemy za wypełnienie ankiety