Plan warsztatów plastycznych dla dzieci 6 - letnich

KORZYSCI DLA PLACOWKI
- Promowanie przedszkola w środowisku poprzez poszerzoną ofertę edukacyjną

KORZYSCI DLA NAUCZYCIELA
- rozwijanie kreatywności
- inspiracja dla twórczych rozwiązań
- samorealizacja dająca poczucie satysfakcji
-zapewnienie atrakcyjności oferty edukacyjnej
-satysfakcja i przyjemność w obcowaniu z „naturalną, spontaniczną twórczością dziecięcą”

KORZYSCI DLA DZIECKA
- rozwijanie dziecięcych talentów plastycznych
- wyrażanie własnej kreatywności, samodzielności, pomysłowości
- rozwijanie umiejętności artystycznych u dzieci
- poznanie różnorodnych technik plastycznych
- poszerzanie wiedzy dotyczącej: sztuki, plastyki, malarstwa itd.
- rozwijanie pozytywnego obrazu samego siebie
- poczucie satysfakcji i zadowolenia z własnej pracy

CELE OGOLNE
- przedszkole stwarza okazje sprzyjające rozwijaniu dziecięcych talentów i predyspozycji
- zajęcia sprzyjają rozwijaniu twórczej ekspresji plastycznej dziecka
- zajęcia sprzyjają rozwijaniu wszechstronnego rozwoju dziecka

UWAGI O REALIZACJI PROGRAMU
Program zamierzam realizować raz w miesiącu przez ok. 45 – 60 minut ( w zależności od techniki plastycznej i stopnia jej trudności) w grupie dzieci 6-letnich.
Etapy działań zawierają propozycje podzielone na poszczególne miesiące.
Treść programu zapisana jest w formie czynności dzieci; wymienione zostały też podstawowe materiały potrzebne do realizacji danego zajęcia.


Listopad 2010

„Ratusz poznański”
- wykonanie pracy przestrzennej
- praca grupowa
- technika pracy- collage (kartony, bibuła, krepa, papier kolorowy, plastelina)
- potrzebne materiały: kredki pastele olejne, kartony, kleje, plastelina, mazaki, duży sztywny papier jako podkładka pod „ratusz”, nożyczki
- czynności dzieci: dzieci będą miały za zadanie wykonanie: postaci z plasteliny, ozdobić przednią część ratusza, razem z panią wyciąć okna w ratuszu

Grudzień 2010

„Anioły”
- wykonanie pracy z masy solnej (sól+mąka+woda)
- rozwijanie ekspresji artystycznej i motoryki ręki (przygotowanie do pisania)
- potrzebne materiały: 1 kg mąki, 1 kg soli, woda, miska
- czynności dzieci: wspólne wymieszanie produktów w misce, wyrobienie ciasta i wykonanie postaci aniołka ( po wyschnięciu – pomalowanie temperami)

Styczeń 2011

Temat dowolny
- malowanie na podłożu z kaszy manny na temat dowolny.
- poznanie nowej innowacyjnej techniki plastycznej
- malowanie temperami przy pomocy 2 rodzajów pędzli – grubego i cienkiego
- rozwijanie swobodnej ekspresji plastycznej
- potrzebne materiały: 2 rodzaje pędzli – gruby i cienki, sztywne bloki, kasza manna, woda, duży pędzel do rozprowadzenia podkładu, farby tempery, kubeczki z wodą
- czynności dzieci: przygotowanie podłoża (klej wikol+kasza manna)
rozprowadzenie podkładu dużym pędzlem i zamaszystymi ruchami – po wyschnięciu pomalowanie temperami na temat dowolny – przy użyciu 2 grubości pędzla

Luty 2011

„Stempelki”
- stemplowanie własnoręcznie i przy pomocy n-la wykonanymi stempelkami z ziemniaków na arkuszach papieru
- poznanie nowej techniki
- tworzenie własnych kompozycji
- potrzebne materiały: ziemniaki, nóż, farby, arkusze papieru
- czynności dzieci: ostrożne próby wycinania w ziemniaku (przy pomocy n-la), maczanie stempelków w kolorowych farbach, odbijanie na arkuszach papieru – tworzenie własnych kompozycji

Marzec 2011

„Najsłynniejszy obraz świata” – MONA LISA – LEONARDA DA VINCI
- zapoznanie się z reprodukcją obrazu Leonarda da Vinci – analiza obrazu, poznanie pojęcia „portret”, poszerzanie wiedzy i zainteresowań związanych ze sztuką
- poznanie fragmentów biografii Leonarda na podstawie książki dla dzieci „Mali geniusze – Leonardo da Vinci”
- wykonanie reprodukcji „Mona Lisy” techniką łączoną
- potrzebne materiały: książka „Mali geniusze – Leonardo da Vinci dla dzieci” bloki, mazaki, farby, pędzle, pastele suche, pojemniki do wody
- czynności dzieci: zapoznanie się z fragmentami biografii Leonarda, dokładne zapoznanie się z reprodukcją dzieła Leonarda da Vinci „Mona Lisa”, wykonanie konturu Mona Lisy mazakami, wypełnianie konturu – farba+pastele suche

Kwiecień 2011

„Nareszcie wiosna!”
- wykonanie pracy plastycznej techniką collage przy dźwiękach muzyki klasycznej „Wiosna” A. Vivaldiego
- potrzebne materiały: bloki, szmatki, bibuła, kleje, różne inne materiały, nożyczki, kredki, materiał przyrodniczy
- czynności dzieci: wykonanie pracy pt: „Wiosna” przy użyciu różnorodnych materiałów, przyklejanie, rysowanie, wycinanie – tworzenie własnej kompozycji

Maj 2011

„Niebo i obłoki”
- tworzenie pracy z wykorzystaniem tylko jednej barwy podstawowej – tworzenie waloru barwy przez dodawanie bieli, poznanie zasady rozjaśniania koloru podstawowego
- potrzebne materiały: pędzle, pojemniki na wodę, pojemnik do farb, farby temperowe: niebieski i biały, bloki
- czynności dzieci: malowanie nieba przy użyciu farby niebieskiej i białej, tworzenie różnych odcieni niebieskiego

Czerwiec 2011

„Wesołe minki”
- wykonanie z kolorowego papieru, wstążek, szmatek, wełny prac plastycznych wg własnego pomysłu
- oglądanie się w lustrze i wzorowanie na własnym wyglądzie, przypomnienie terminu plastycznego „portret”
- potrzebne materiały: bloki, papier kolorowy, wstążki, szmatki, guziki, wełna, kleje, nożyczki
- czynności dzieci: przyglądanie się sobie w lustrze, wykonanie własnego portretu przy użyciu wielu materiałów