Lambdacyzm - konspekty zajęć

KONSPEKT 1

Temat: Korygowanie wymowy głoski l.

Cel: Usprawnianie narządów mownych, przygotowujące do wywołania głoski l.

Podczas prawidłowej artykulacji głoski l czubek języka przylega do górnych dziąseł, a boki dotykają wewnętrznej powierzchni zębów przedtrzonowych i trzonowych. Usta są lekko rozchylone.

Ćwiczenie 1

Gimnastyka narządów mowy:
Język:
Ćwiczenia wykonujemy przy szeroko otwartych ustach
- unoszenie języka w kierunku nosa;
- przesuwanie języka w kąciki ust;
- „mycie” językiem górnych zębów;
- liczenie językiem górnych zębów;
- przesuwanie języka po podniebieniu od górnych zębów w głąb jamy ustnej
- „ malowanie” językiem „sufitu”;
- unoszenie języka do wałka dziąsłowego i opuszczanie za dolne zęby.

Wargi:
- szerokie otwieranie ust i zamykanie;
- wymawianie samogłosek parami: i – u, a – e, u – i, o – y,
- wymawianie samogłosek w kolejności: a, e, y, o, u, i.

Ćwiczenie 2

Ćwiczenie to należy wykonywać przed lustrem.
Nauka prawidłowej realizacji głoski l:
- nauczyciel demonstruje u siebie ułożenie narządów mownych potrzebne do prawidłowej realizacji głoski l;
- nauczyciel poleca dziecku (demonstrując u siebie), unoszenie czubka języka do dziąseł w trakcie wymawiania przedłużonego a, a następnie opuszczanie go;
- ćwiczenie l w sylabach: la, lo, lu, le, ly,
- ćwiczenie l na logotomach: ala, olo, ele, yly, ulu.


KONSPEKT 2

Temat: Korygowanie wymowy głoski l.

Cel: Utrwalenie wymowy głoski l w sylabach i wyrazach.

Pomoce: obrazki , teksty zagadek

Ćwiczenie 1

Powtórzenie przed lustrem ćwiczeń warg i języka.

Ćwiczenie 2

- powtarzanie sylab – la, lo, lu, ly, le,
- nucenie melodii piosenki pt. „Wlazł kotek” z jednoczesnym wymawianiem ćwiczonych sylab;

Ćwiczenie 3

- powtarzanie usłyszanych wyrazów z głoską l w nagłosie;
las, lak, laska, lama, lampa, lanie, lawa, los, lot, lody, lodówka, lokomotywa, luty, lufa, lupa, ludzie, Leon, lek, leń, lejek, lekcja, lekarz, lemoniada;

- rozwiązywanie zagadek:

W lecie ludzie dla ochłody
jedzą na patyku .. .. .. ..
(lody)

Sosnowy, dębowy,
stary lub młody,
rosną w nim grzyby,
rosną jagody.
(las)


W Afryce mieszka groźny zwierz,
Ma ogromną grzywę i paszczę też.
(lew)
Uwaga: rozwiązań dziecko szukało pośród kilku obrazków.


KONSPEKT 3

Temat: Korygowanie wymowy głoski l.

Cel: Utrwalanie głoski l w wyrazach i zwrotach.

Pomoce: kredki, ilustracja ze sklepową półką do kolorowania, obrazki.

Ćwiczenie 1
Powtórzenie ćwiczonych już wyrazów.

Ćwiczenie 2

Oglądanie ilustracji przedstawiającej sklepową półkę. Nauczyciel poleca, aby dziecko przyjrzało się obrazkowi i zapamiętało jak najwięcej nazw zawierających głoskę l. Następnie zasłania ilustrację. Rozkłada obrazki, na których znajdują się między innymi przedmioty z ilustracji. Prosi, aby dziecko wybrało te które zapamiętało ze sklepu. Zwraca uwagę na pionizację języka podczas wymawiania głoski l.
Zabawki znajdujące się na ilustracji półki sklepowej: lampa, balon, lalka, lokomotywa, flaga, telefon ,motyl, ul, klatka, lew, lupa.
Zabawki znajdujące się na pojedynczych obrazkach: lalka, klatka, motyl, lampa, lew, telefon
Nauczyciel w formie nagrody za dobrze wykonaną pracę poleca dziecku pokolorowanie wybranych zabawek.

Ćwiczenie 3
Powtarzanie za nauczycielem par słów. Wybieranie tych, które mogą kojarzyć się z latem;
-malutka cebula
-opalone koleżanki -plażowy leżak
-upalne/lato -lody czekoladowe
-lot/motyla -butelka lemoniady
-wylane mleko -lokomotywa Kamila
-zielone/fale -ból palca

Ćwiczenie 4
Zabawa muzyczno- ruchowa pt. „Malutki balonik”


KONSPEKT 4

Temat: Korygowanie wymowy głoski l.

Cel: Utrwalanie głoski l w ciągu mownym.

Pomoce: tekst piosenki, tekst opowiadania

Ćwiczenie 1

Gimnastyka narządów artykulacyjnych. Zabawa „Pędzelki” polegająca na tym, iż przy otwartej buzi dziecko rysuje na podniebieniu fale, paski poprzeczne i podłużne. Stawia kropki na podniebieniu górnym. Zamalowuje wewnętrzną powierzchnię każdego zęba górnego.

Ćwiczenie 2

Powtórzenie poznanych już wyrazów.

Ćwiczenie 3

Nauka słów i melodii piosenki pt. „ Krasnoludki”

Na polanie w lesie
Pod krzaczkiem poziomek
Mają krasnoludki swój
Malutki domek.

Domek choć malutki,
Zawsze jest czyściutki,
Sprzątają w nim co dzień
Małe krasnoludki.

Ćwiczenie 4

Nauczyciel czyta tekst opowiadania. Dziecko słucha a następnie opowiada.

Lolek
Rozpoczęło się upalne lato. Kamil wraz ze swoimi rodzicami oraz starszą siostrą Lucynką i młodszym bratem Leosiem, pojechali nad morze. Rodzina całe dnie spędzała na plaży. Dzieci chętnie budowały zamki z piasku, które były potem niszczone przez zielone morskie fale.
Pewnego leniwego dnia, gdy tłum opalających się plażowiczów popijał lemoniadę i zajadał lody czekoladowe, wydarzyła się niesamowita historia.
Do zatoki wpłynęły dwa olbrzymie wieloryby, budząc początkowo lęk wśród ludzi. W ciągu kilku dni wyjaśniła się zagadka tej niespodziewanej wizyty, otóż w zatoce przyszedł na świat mały wielorybek. Szczęśliwe wieloryby pluskały się ze swoim maleństwem. Kamil wraz z rodzeństwem ogłosili wśród odpoczywających dzieci konkurs na imię dla wielorybka. Zwyciężyła propozycja małego Leosia, który zaproponował imię Lolek.
Długo jeszcze po powrocie z wakacji cała rodzina wspominała niezwykłą przygodę.

Ćwiczenie 5

Rysowanie ilustracji do opowiadania.