Bezpieczne zakupy - zabawy dramowe zainspirowane opowiadaniem nauczyciela wg utworu B. Szelągowskiej, ilustrowanych serią obrazków

T: „Bezpieczne zakupy”- zabawy dramowe zainspirowane opowiadaniem n-la wg utworu B Szelągowskiej ilustrowanych serią obrazków
Cele ogólne :
- uświadomienie konieczności pilnowania się rodziców w czasie zakupów;
- utrwalenie znajomości własnego imienia i nazwiska oraz imion rodziców;
- nazywanie pojęć określających zachowanie i nastrój;
- ćwiczenia słuchowe;
Dziecko:
-zna swoje imię i nazwisko;
-odpowiada na pytania nauczyciela, wyciąga wnioski z opowiadania;
-chętnie uczestniczy w proponowanych zabawach;
Pomoce dydaktyczne:
Płyty Cd z nagraniami, krasnal Miluś, seria obrazków, imienne wizytówki dzieci, opowiadanie „Zakupy”B.Szelagowskiej, maskotka wydająca odgłosy, telefon, auto na napęd, mówiąca lalka, bębenek,gazeta,woreczki foliowe,nagranie z muzyka relaksacyjna.

Przebieg zajęcia:
1)Powitanie „Piosenką powitalna”(improwizacja ruchowa)

1Witam dziś w przedszkolu wszystkich
Wspólnie pobawimy się
Jesteś moim przyjacielem
więc razem z Tobą dziś zatańczyć właśnie chce.

Ref. Dzień dobry witam was
Jest Ola jest też Staś
panie nasze miłe
Już zabawy czas
2. lalalalalalallallalalalalal
lallalalalalalallalalalalala]
lalalalallalalalalalalallalala
lalallalalalallalalallala

2) Lista obecności-zabawa w kole z wykorzystaniem wizytówek imiennych.
Dziecko przedstawia swoje imię, odnajduje swoją wizytówkę, dz. zdolne przelicza wizytówki chłopców i dziewczynek;

3.Wysłuchanie opowiadania B Szelągowskiej „Zakupy” ilustrowanych serią obrazków;

Maciuś zaczynał się nudzić. Już od godziny chodzili razem z mamą po supermarkecie i robili zakupy. Bez przerwy chodzili między półkami z odzieżą, kosmetykami i jedzeniem. Koszyk powoli zaczynał się zapełniać. Chłopca zaczęły już boleć nogi.
Rozejrzał się dokoła i zobaczył półkę z zabawkami; Obok maskotek stał piękny samochód, dokładnie taki jaki widział ostatnio u swojego kolegi.. Koniecznie chciał mu się przyjrzeć z bliska.
Mama była zaledwie kilka kroków przed nim.

N: Co czuł Maciuś podczas robienia zakupów?
N: Co zainteresowało chłopca na półce z zabawkami?

Mamusiu tylko na chwilunie pójdę do tamtej półki-cichutko wyszeptał Maciek i już był przy samochodzie.-Jaki on piękny i duży! ojej drzwi mu się otwierają JAKIE MA WSPANIAŁE OPONY...WOW!!! Ciekawe jak szybko jeździ?- zastanawiał się .Chciałbym DOSTAĆ TAKI NA URODZINY.....!!!!!Jaka to by była wspaniała zabawa....musze pokazać go mamusi!!!!
Chłopiec rozejrzał się dookoła. Niestety nigdzie nie było mamusi. Przestraszył się bardzo. Wokół niego było tyle osób a on nikogo nie znał. Bał się i nie wiedział co robić. Kucnął obok samochodu i zaczął płakać.
N: Co zrobił chłopiec?
N: Jak myślicie jak się czuł gdy zobaczył ze nie ma przy nim mamusi?

-Ojej, widzę, że ktoś ma jakiś kłopot-Dlaczego płaczesz?- zapytał jakiś miły głos z góry. Chłopiec otarł łzy i spojrzał na pochylającą się nad nim panią..BO ...BO... ja-jąkał szlochając-bbbbo ja się zgubiłem mojej mamusi,chciałem obejrzeć ten samochód...i teraz nie wiem, gdzie moja mama. A może już pojechała do domu? A ja nie chcę tu zostać!!! i....moja mama pewnie tęskni za mną bardzo- zachlipał głośno chłopiec;

-Najpierw wytrzyj oczka i nosek- powiedziała sympatyczna Pani...na pewno twoja mama cię szuka musimy jej w tym pomóc...
Ale jak?-zapytał nieśmiało Maciek....
-chodź pójdziemy do biura obsługi klienta i tam przez megafon zawołają twoja mamę! Zobaczysz wszystko będzie dobrze.

N: Kto pomógł Maćkowi w poszukiwaniach?
N: Dokąd poszli i jak odszukali mamę chłopca;

-Powiedz mi jak się nazywasz a może wiesz jak ma na imię twoja mama?
-nazywam się Maciek Kwiatkowski a moja mama to Marysia.
Pani w biurze nadała komunikat: Pani Marysia Kwiatkowska proszona jest do biura obsługi klienta!. Czeka tam na nią syn Maciuś.
Już po chwili Maciuś był w objęciach mamy.

N: Czy każdy z was wie jak się nazywa i jak mają na imię jego rodzice?

Mamusiu przepraszam ja wiem że powinienem się ciebie pilnować ale tam był taki piękny samochód, chciałem zobaczyć go z bliska a potem ciebie już nie było i płakałem ale pani mi pomogła.
Już dobrze dobrze-obiecaj mi że nigdy więcej nie oddalisz się ode mnie na zakupach!!!
Obiecuje mamo- to teraz chodźmy zobaczyć ten samochód –powiedział mam z uśmiechem na twarzy, tylko teraz trzymaj mnie za rączkę dobrze-tak jest mamusiu!!!

N: CO CHŁOPIEC OBIECAŁ MAMIE???
N: DLACZEGO W SKLEPIE NALEŻY PILNOWAĆ SIĘ RODZICÓW?

4.„Metro emocji”- zabawa ruchowa;
(N wyjaśnia dzieciom co to jest metro-szybka kolej miejska)
Zaprasza wszystkie dzieci w podróż do krainy : złości , radości i smutku,– dzieci ustawiają się w pociąg i jadą do tajemniczego kraju , najpierw pociąg zatrzymuje się w krainie złości , tutaj dzieci chodzą obrażeni i , są źli i zagniewani , tupią nogami , rzucają się na ziemię , potrząsają głowami , zaciskają dłonie w pięści i krzyczą .Następnie pociąg rusza dalej i zatrzymuje się w krainie smutku . Tutaj ludzie chodzą markotni , płaczą , siedzą przygnębieni obok siebie . Znowu pociąg nas wzywa musimy jechać dalej . Pociąg zatrzymuje się , dotarliśmy do końcowej stacji . Jesteśmy w krainie radości , ludzie którzy tu mieszkają są zawsze uśmiechnięci , cieszą się od samego rana , przeciągają się z zadowoleniem i witają się z nami serdecznie . Na koniec pociąg wraca do sali . Dzieci wypowiadają się w której krainie podobało im się najbardziej .

5.Zakupy Milusia
Zagadki słuchowe z wykorzystaniem zabawek;(maskotka wydająca odgłosy, telefon, auto na napęd, mówiąca lalka, bębenek

Krasnal Miluś był w sklepie i kupił zabawki ale jakie musicie sami odgadnąć, otwieramy uszy...

6.Serdelki - zabawa paluszkowa
Mama kupiła w sklepie z wędlinami serdelki ugotowała je ale krasnal nie wie ile ich jest?.... powiedzmy Milusiowi.

Pięć małych serdelków w rondlu smaży się.
Nagle, co ja widzę? Jeden serdel pękł!
Cztery małe serdelki w rondlu smażą się.
Nagle, co ja widzę? Drugi serdel pękł!
Trzy małe serdelki w rondlu smażą się.
Nagle, co ja widzę? Trzeci serdel pękł!
Dwa małe serdelki w rondlu smażą się.
Nagle, co ja widzę? Czwarty serdel pękł!
Jeden mały serdel w rondlu smaży się.
Nagle, co ja widzę? I ten także pękł!

Ile ich zostało? (Dzieci pokazują zaciśniętą pięśći mówią "ani jeden")
A ile ich było? (dzieci pokazują pięć palców i po przeliczeniu ich mówią "5")

7.Co masz dla nas Milusiu?- zabawa oddechowa z foliowymi woreczkami;
Każde z dzieci dostaje do ręki woreczek foliowy....dotyka go głaszcze, zgniata w ręce; podrzuca do góry, obserwuje jak spada, Dmuchając w woreczek wydłuża fazę wydechu;

8. Odpoczynek przy muzyce relaksacyjnej

9.Zakończenie zajęcia
Dzieci dostają słoneczka na których rysują jaka zabawkę chciałyby kupić w sklepie..


Opracowała i przeprowadziła w grupie „Żabki” :
Marlena Kuśmierczyk