W lesie - warsztaty z wykorzystaniem metody Weroniki Sherborne

Opracowały:
Ewelina Osięglewska
Emilia Karpińska
W lesie

Scenariusz zajęć otwartych z wykorzystaniem
metody Weroniki Sherborne.

Termin realizacji: 24.02.2011r.

Cele:
- Wspomaganie rozwoju dziecka poprzez ruch oraz kontakt emocjonalny i fizyczny z partnerem.

- Dzielenie przestrzeni z innymi ludźmi i nawiązywanie kontaktów z nimi, umiejętność współpracy z partnerem

- Wytworzenie pogodnego i radosnego nastroju

- Budowanie poczucia bezpieczeństwa

- Budzenie zamiłowania do ruchu przy muzyce

Pomoce dydaktyczne:
odtwarzacz Cd, płyty- ,,muzyka relaksacyjna”, tamburyno, gazety,
kosz plastikowy, dyplomy

1. Piosenka na powitanie.
Dzieci z dorosłymi siedzą w kręgu – dziecko przed dorosłym pomiędzy nogami, przytulone jego rękami. Witamy każde dziecko piosenka na melodie „Panie Janie”
Witaj Kasiu, witaj Kasiu
Jak się masz, jak się masz,
Wszyscy Cię witamy, wszyscy cię witamy,
Bądź wśród nas, bądź wśród nas.

2. Witanie się różnymi częściami ciała.
Dzieci i dorośli chodzą po sali w różnych kierunkach i witają się z napotkaną osobą różnymi częściami ciała, wymieniając między sobą
,, dzień dobry” najpierw wg propozycji nauczycielki ( palce wskazujące, palce małe, łokcie) a następnie wg własnych pomysłów. Ćwiczeniom towarzyszy muzyka.

3. Słonko i deszcz.
Dzieci spacerują po sali w rytm muzyki. Gdy usłyszą odgłosy padającego deszczu szybko wracają do swoich domków. (siadają rodzicom między nogami) powtarzamy zabawę kilka razy.

4. Odwracanie kłód –
Dorośli – drzewa stoją, dzieci poruszają się jak zajączki. Nagle zrywa się silny wiatr, przewraca drzewa, dorośli kładą się. Dorośli – kłody ciasno przywierają do podłogi, a dzieci zwierzątka stoją przy swojej kłodzie i usiłują ją odwrócić na lewy bok, na prawy bok, na plecy, próbują turlać kłody.

5. Mrowisko.
Dorośli stoją jeden za drugim z rozszerzonymi nogami. Dzieci mrówki biegają na czworakach po sali na ustalony sygnał np. klaśnięcie, kierują się do mrowiska, przechodzą na czworakach pod tunelem i znowu biegają po sali. Powtarzamy kilka razy.

6. Dżdżownice.
Dorośli w klęku podpartym rękami tworzą tunel. Dzieci pełzają jak dżdżownice, na ustalony dźwięk uderzenie w tamburyn pełzają pod tunelem. Powtarzamy kilka razy.

7. Masaż.
Dorosły leży na podłodze, a dziecko masuje jego ciało (wg odpowiedniej instrukcji), po chwili zmiana. Muzyka relaksacyjna.
Tutaj płynie rzeczka
(wzdłuż kręgosłupa rysujemy
z góry na dół falistą linię;)

Tędy przeszła pani
na szpileczkach.
( szybko kroczymy po plecach
opuszkami palców wskazujących;)

Tu stąpały słonie
(powoli kroczymy
wewnętrzną stroną dłoni; )

I biegały konie.
(szybko, z wyczuciem stukamy
dłońmi zwiniętymi w pięści; )

Wtem przemknęła szczypaweczka,
(delikatnie szczypiąc wędrujemy
po plecach na skos; )

Zaświeciły dwa słoneczka,
(powoli zataczamy dłońmi
koła, aż poczujemy ciepło; )

Spadł drobniutki deszczyk.
(leciutko stukamy opuszkami palców
na dole pleców dziecka )

Czy Cię przeszedł dreszczyk?
(niespodziewanie, delikatnie szczypiemy dziecko w kark)

8. Grzybki.
Dzieci – grzybki kucają. Dorośli „ grzybiarze” wchodzą do lasu, grzybki kucają, chowają się w trawie – dorośli próbują zerwać grzybki, które przywlekają się do podłoża. Dorośli podchodzą do swojego grzybka, przywartego do podłoża, chwytają dziecko za kostki nóg, przeciągają po sali. Następnie robią to samo trzymając za przeguby rąk. Dzieci leżą na plecach.

9. Prowadzenie „niewidomego”.
Rodzic zawiązuje oczy swojemu dziecku i trzymając go za rękę oprowadza je po całej sali. Później następuje zmiana ról.

10. Bitwa śnieżna.
Wszyscy biorą gazety i w rytm muzyki drą gazety na małe kawałki. Następnie
zwijamy z gazety kulę i rzucamy w partnera, chwytamy, turlamy.

11.Rzuty śnieżkami do celu.
Wszyscy poruszają się w kole w rytmie muzyki, w środku koła stawiamy kosz i wrzucamy papierowe kule do kosza po usłyszeniu uderzenia w bębenek.

12.Latające ptaszki.
Dorośli leżą na plecach głowami do siebie. Podnoszą ręce do góry. Nauczyciel podaje im dziecko górą i każda osoba podaje każdego ptaszka z rąk do rąk nauczyciel asekuruje „latające ptaszki”.

13. Pożegnanie.
Wręczenie dyplomów dla każdego uczestnika zabawy.