Ubieramy się ciepło - scenariusz zajęć dla dzieci 3, 4 letnich

Temat: Ubieramy ciepło.

Zadania z podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
Ob. 1 p. 1,2, Ob. 3 p. 1,2, Ob. 4 p.1, Ob. 5 p. 3,4, Ob. 9 p. 2, Ob. 11 p. 1

Cel ogólny;
Określanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy.
Nazywanie poszczególnych elementów garderoby, dopasowywanie ich
do odpowiedniej części ciała.

Cele szczegółowe;
Dziecko;
- Nazywa i wskazuje poszczególne części ciała i elementy garderoby, kojarzy je ze sobą (3,4l.)
- Porządkuje graficzne części garderoby z odpowiednią częścią ciała. (3,,4l.)
- Reaguje na sygnał dźwiękowy (3,4l.)
- Orientuje się w schemacie własnego ciała (3,4l.)
- Określa charakterystyczne cechy pory roku zimy (3.4l.)
- Dobiera się w pary (3,4l.)
- Rozpoznaje podstawowe kolory (3,4l.)
- Prawidłowo trzyma pędzel (4l.)
- Maluje farbami przestrzegając zasad ostrożności (3,4l.)
- Rozwiązuje zagadki tekstowe (4l.)
- Uczestniczy w zabawach (3l.)

Metody
- burza mózgów
- metoda skojarzeń
- opowieść ruchowa
- praca z ilustracją

Środki dydaktyczne;
ilustracja zimy, tamburyno, zagadki, sylwety butów , sylwety strojów, schemat postaci, kontury szalika, czapki, rękawiczek, farby, pędzle, podkładki.


Przebieg;

1. Burza mózgów „Co to za pora roku” – w oparciu o ilustrację.
Nazywanie charakterystycznych dla zimy zjawisk atmosferycznych.

2. Zabawa „Kolorowe pary butów”
Dzieci otrzymują sylwety butów, biegają po sali na znak nauczyciela podniesiony but, muszą odszukać osobę mającą but w takim samym kolorze jak one.

3. Rozwiązywanie zagadek;

Miewa daszek z przodu, chociaż to nie domek.
Chroni przed słońcem i chłodem włożona na głowę. (czapka)

Z grubego, futra czy kożucha,
Ma rękawy, kołnierz, może też mieć kaptur.
Chroni nas przed zimną porą, wichrem i śnieżycą (kurtka, palto)

Na szyję włożony, na drutach zrobiony.
Chroni przed grypą, a także przed chrypą. (szalik)

W czasie mroźnej zimy ręce wam chronimy. (rękawiczki)

Małe, średnie i duże, lubią piesze podróże.
Chronią moje stopy w mroźne dni lub słoty. (buty)

Rozmowa nt części garderoby i części ciała na jakie je zakładamy.

4. Zabawa ruchowa Spacer przez zaspy śniegu.
Dzieci naśladują ruchem ubieranie się na spacer następnie maszerują w rytm grającego tamburyna, gdy tamburyno przestaje wydawać dźwięki ich zadaniem jest stanąć nieruchomo.

5. Zabawa dydaktyczna „Ubieramy dziewczynkę na zimowy spacer”
Zadaniem dzieci jest wybranie odpowiedniej garderoby dla dziewczynki na zimowy spacer (wykorzystanie postaci wyciętej z papieru i papierowych ubrań.)

6. Zabawa Ubrania
Dzieci mają za zadanie skojarzyć ilustrację przedstawiającą czapkę, rękawiczki, szalik
i buty z odpowiednią częścią ciała. Nauczyciel pokazuje ilustrację a dzieci dotykają odpowiedniej części ciała.

7. Praca plastyczna
Przypomnienie zasad ostrożności w trakcie malowania farbami.
Dzieci otrzymują sylwety czapki, szalika (3l.) rękawiczek (4l.) ich zadaniem jest pomalowanie w dowolny sposób.