Scenariusz zajęć w grupie 4-5-latków: Dzień Życzliwości - "Czarodziejskie słowa na co dzień"

„Prawdziwi przyjaciele są zawsze obecni, choć oddaleni”
Cyceron

Cele ogólne:
- integrowanie środowiska rówieśniczego dzieci z różnych grup wiekowych
- przejawianie oznak : życzliwości, dobroci i koleżeństwa wobec innych dzieci
- kulturalne odnoszenie się dzieci do siebie.

Cele operacyjne:
Dziecko potrafi mimiką, gestem przywitać się
Dziecko zna formy grzecznościowe
Dziecko wie jak trzeba się zachować w miejscach publicznych
Dziecko chce poszerzać swoje wiadomości i nabywać nowe umiejętności

Metody: czynne, słowne, percepcyjne

Przebieg zajęcia:

1. Wprowadzenie. W jaki sposób możemy się przywitać? ( ruch , gest. mimika, słowa)

2. Rozmowa z dziećmi. Jak czujesz kiedy ktoś cię głaszcze, przytula, mówi dobre słowa, pomaga, pociesza?
- nauczyciel- nauczyciel
- nauczyciel – dziecko
- dziecko- dziecko
3. Oglądanie obrazków z serii dobre i złe zachowanie- wybór właściwych postaw – uzasadnienie

4. Zabawa” Lustrzane odbicia”- minki

5. Czarodziejski worek - zabawa dydaktyczna- opisywanie wyciągniętych minek – naśladowanie ich

6. Czarodziejskie słowa - dzieci które umieją czytać podpisują i kładą odpowiedni obrazek do odpowiedniej minki

7. Zabawa z kłębkiem „ Znak życzliwości”- dzieci układają za pomocą sznurka samodzielnie wymyślanie symbole życzliwości( dobry, uprzejmy, miły, serdeczny, kochany, życzliwy, pomaga innym, itp.)

8. Wspólne układanie małych serduszek wokół dużego serca( symbole życzliwości). Każde dziecko dokłada serduszka ( symbole życzliwości) mówiąc czarodziejskie słowo

Okrzyk: Czarodziejskie słowa szybko wyskakują, gdy dzieci je często akcentują!!!!!!!!!!!!!!!!( przyjaciel życzliwości)

9. Zakończenie zajęć – rozdanie lizaków w kształcie serduszek i ich lizanie.