Otrzęsiny - propozycja programu

PROPOZYCJA PROGRAMU „OTRZĘSINOWEGO”

(Powstała „na biegu”, ale może okaże się dla Kogoś bodźcem lub wsparciem)

Pozdrawiam gorąco!

Udział biorą: Prowadzący I, Prowadzący II, Naczelny Kocur Roger i jego świta, grupa wokalna, grupa taneczna, osoby pomagające (w zależności od potrzeb), uczniowie klas II i I, wychowawcy klas I.


1. Zbiórka młodzieży w sali gimnastycznej (muzyka w tle)- młodzież szkolna na trybunach, uczniowie klas I i II na parkiecie. Na powitanie uczniowie klas II chłoszczą „Kotki” pokrzywami (delikatnie!!!)
2. Wyciszenie zebranych- układ taneczny dziewcząt z kl. II.
3. Oficjalne powitanie

Prowadzący I: W imieniu całej kocurowo- kociakowej rodziny pragnę powitać na szkolnym poligonie szanowne centrum dowodzenia, czyli pluton pedagogiczny, II brygadę kadetów oraz I dywizję szeregowców. Pozostając w klimacie wojskowym mówię:
„Czołem Kocury!”

Koty odpowiadają: „Czołem”!

Prowadzący I: Co jest „Sierściuchy”?!- Może dodać wam otuchy?!

(Kocur z pokrzywami straszy „Kociaczki”. W tym samym czasie grupa wokalna zabawia widownię piosenkami. Można je zmieniać do woli)

Piosenka I:

„Cała sala bawi się z nami,
z kociakami i kocurami,
na imprezie odlotowej
zwanej ogólnie „otrzęsinami”.
Dziś ogony przyciachamy,
nieźle się przy tym też uchachamy,
więc humory poprawcie trzy, cztery i pięć,
dziś bawić się każdy ma chęć!- OLE!”

Piosenka II: (Do „Kociaków”)

„Nie zadzieraj nosa, nie rób takiej miny,
nie udawaj Greka, zmień się lepiej zmień!
Już za parę minut będziesz przyjacielem
całej naszej szkoły- tylko rozchmurz się.
BAW SIĘ RAZEM Z NAMI!!!”

Prowadzący II: Cóż to za ogrodnik, który róż nie hoduje,
cóż to jest za kot, któremu wąsów brakuje...
Zaraz błąd swój naprawimy
i was trochę upiększymy.

(„Kocury” podchodzą do „Koniaczków” i malują im wąsy. W tle piosenka: „Więc chodź, pomaluj mój świat”)


Prowadzący II: No piękne się „Kotki” z was teraz zrobiły, więc chyba na bajkę zasłużyły.

(Ale można też tak: Skoro nam „Koty” wyładniały, może by bajki posłuchały)

(Prezentowana jest skrócona opowieść o „Kocie w butach”)

Prowadzący I: Piękna opowieść i tak wzruszająca,
lecz naszej imprezie daleko do końca!

Prowadzący II: Miauczy Kotek „miau”,
coś ty Kotku chciał?
Chciałeś ty miseczkę mleczka,
a tu pusta jest miseczka...Au...Au... Au...

(Prowadzący zwraca się do Naczelnego Kocura)

Prowadzący II: Czy aby ulżyć kociej niedoli,
Miłościwy Roger mleko nam wnieść pozwoli?

(Naczelny wyraża zgodę skinieniem głowy. Wnoszone są miseczki z mlekiem)


KONKURENCJA 1: „Picie mleka” Do miseczek podchodzą przedstawiciele każdej z klas, na dany sygnał zaczynają wypijać mleko.

Prowadzący I: Konkurencja picia mleka z niespodzianką. Wygrywa ten, kto wypije je pierwszy!

(Niespodzianka może czekać na dnie spodka- według pomysłu- lub stanowić
dodatkowy punkt)

W trakcie konkurencji grupa wokalna śpiewa:

Piosenka III:

„Bo z Kociakami nigdy nie wie, oj nie wie się,
wykażą się, czy może nie, może jednak nie;
bo z Kociakami nigdy nie wie się, oj nigdy, nigdy nie wie się!”

Prowadzący I: Chociaż ładnie się staracie,
to nadal mleko pod nosem macie!
Więc może następna konkurencja męstwo w was wyzwoli,
oczywiście, jeśli Naczelny nam na to pozwoli

(Naczelny przytakuje)

KONKURENCJA II: „Kręcenie bączka” (lub jakakolwiek inna) Polega na kręceniu dziecinnego bączka, który wymyka się z rąk i tańczy.

„Stare Kocury” śpiewają piosenkę:

Piosenka IV:

„Kiedy byłem, kiedy byłem małym kotkiem, hej,
bardzo sprytnie za myszami uganiałem się”

KONKURENCJA III: „Wyklejanie kota” Ze sznurka, guzików, ryżu, makaronu, plastikowych elementów (materiały i pomysły wszelakie!) należy na kartonie wykleić kota.

Prowadzący II: A teraz konkurencja dla klas i Wychowawców – wyklejanie kota
z podanych elementów!

Piosenka „dopingowa”: „Te nasze kociaki dzielne i zuchwałe, na pewno z zadaniem dadzą sobie redę! Oj dana, oj dana, oj dana, oj dana, na pewno z zadaniem dadzą sobie radę!”

Trwa wyklejanie kota. W międzyczasie odbywa się następna konkurencja: „Idol”

KONKURENCJA IV: „Idol” Przedstawiciele poszczególnych klas pierwszych śpiewają do puszczanej przez „Kocury” melodii. Słowami piosenek są jednak fragmenty tekstów powycinane z różnych gazet.

Prowadzący I: No cóż, idol może być tylko jeden, niestety nie ma go wśród was. Dziękujemy!

Rozstrzygnięcie konkurencji na najpiękniejszego kota. Wychowawcy „Kotów” dostają drinki (czyt. soki!) z kolorową parasolką.
(W trakcie ich wnoszenia grupa wokalna (trzymając w rękach duże parasole, którymi ładnie kręci) śpiewa piosenkę „Parasolki, parasolki, bardzo ładne, kolorowe, parasolki, parasolki do napojów dołączone”)

Prowadzący II: No cóż, to, że nie jesteście uzdolnieni muzycznie już słyszeliśmy. Pozostaje więc liczyć na waszą inteligencję i kreatywność.

Podbiega do „Kociaków” strasząc ich lub łaskocząc znowu pokrzywą i wrzeszczy:

Co jest Kocury?!- Głowy do góry!!!

KONKURENCJA V: „Testy” lub „Herb i hasło klasy”
„Testy”- można zadać „Kociakom” serię banalnych, śmiesznych pytań i przyznawać punkty.
„Herb i hasło naszej klasy”- chyba oczywiste. Zadaniem uczniów jest wymyślenie fajnego hasła lub narysowanie herbu odnoszącego się do ich klasy.

PRZYCIĘCIE OGONKA

Prowadzący I: Skoro wszystkie grupy w czymś tam zwyciężyły,
czas pożegnać swe ogonki, żeby wam już nie ciążyły.

Podczas przycinania ogonków grupa wokalna przy każdej klasie śpiewa inną piosenkę, np.:

- „To były piękne dni, ogonki oraz wy (my),
lecz czas powiedzieć „Do widzenia” już!”

- „O mnie się nie martw, o mnie się nie martw, ja sobie radę dam; jesteś to jesteś, a jak cię nie ma- to też niewielki kram!

- „Trudno tak razem być nas ze sobą, bez siebie nie jest lżej”

- „Nie płacz, gdy cię odetną, sercem będę przy tobie...” „A wszystko to, bo ciebie kocham i nie wiem, jak bez ciebie będę żyć”

- „Gdy mi ciebie zabraknie, gdy zabraknie mi ciebie” „Poczekajcie!...”

- „Dary, dary losu, dane nam chwilę albo dwie; dary, dary losu” „Gdzie się podziały nasze ogonki?...” (O ból, ból, ból)

(Repertuar piosenek- według własnych pomysłów)

Prowadzący II: Akt przycięcia dokonany, więc teraz do oficjalnego pasowania nasze dowództwo- Panią Dyrektor i Pana Dyrektora zapraszamy!

Oficjalne pasowanie „Kociaków” przez Panią Dyrektor i Pana Dyrektora.

Prowadzący I: No cóż, „Kociaki”, dzielnie nam dzisiaj czoła stawialiście
i wszystkim zadaniom nieźle sprostaliście.
Prowadzący II: Choć wczoraj jeszcze „Kociaki- Zdechlaki”,
od dziś już na zawsze- „The Beściaki”!
Prowadzący I: Wierzymy, że teraz każdy z was przyzna,
że w szkolne fajna także „Starszyzna” (prężą się dumni)

(Pomocnik wręcza prowadzącym wielkie eleganckie kielichy)

Prowadzący II: Więc topór wojenny zakopmy do dziury
i puchar przymierza wznieśmy do góry!

Razem: NIECHAJ NAM ŻYJĄ WSZYSTKIE KOCURY!!!

(Nie zdążają wypić, bo oto wychodzi przedstawiciel „Kociaków”, rozwija wielki kolorowy rulon papieru i głośno odczytuje:

My- dzielne i mądre „Kociaki- Pierwszaki”
podziękować pragniemy Kolegom z II- ich klas
za tak zabawne „okocenie” nas!
I jaki „Kot” to teraz przyzna,
że naszym wrogiem ma być „Starszyzna”?
Przecież Wy- drogie „Sierściuchy”
nie skrzywdzilibyście nawet muchy!
Bo takie z Was „Twardziele”,
jakich w tej szkole wiele!
Więc przyznać to trzeba- „kocia mać”
od dziś „Starszyzna”- spoko brać!
Największy hołd składamy w pokłonie
najszlachetniejszemu „Kocurowi- Rogerowi”:
(wszystkie „Kociaki” składają nisko pokłon Naczelnemu Kocurowi)
za futerka przystrzyżone i ogonki utracone.
(Zwracając się do pozostałych)
Ale przyznacie, że dzielnie czoła stawialiśmy
i Waszym wyzwaniom godnie sprostaliśmy!

Choć wczoraj jeszcze „Kociaki- Zdechlaki”
- od dziś- już na zawsze- „The Beściaki”!
I jedno dziś Wam przyrzekamy,
że wszystko sobie zapamiętamy
i młodszym z nawiązką za rok oddamy!
Za wspólną zabawę Wam dziękujemy
i skromną melodię dedykujemy.
(Słychać piosenkę)
Chcieliśmy jeszcze na Wasze ręce
przekazać jakieś prezenty w podzięce.
Lecz cóż Wam może biedny „Kot” dać,
skoro go tylko na mleko stać?...
(Wnoszone są szklaneczki z mlekiem- czyli jakby nie patrzeć, „Kociaki” górą !)
Więc puchar przymierza wznieśmy do góry,
od teraz nam mówcie: „Szanowne Kocury”!!!

(Wszyscy razem śpiewają fragment piosenki:
„Bo wszystkie Kocury- to jedna rodzina,
szary czy bury, Kociak czy Kocina”... x 2)

- Wspólna zabawa –

~ K O N I E C ~


Dla potrzeb programu „Otrzęsinowego” klas I- ych
- przygotowała Anetta Holc.
2005