Plan sytuacji dydaktyczno - wychowawczej na miesiąc marzec. 4 latki

Marzec

1.Poznajemy zawody.
2.Wiosno przyjdz.
3.Nadeszła wiosna.
4.Wielkanocne zwyczaje.

Plan sytuacji dydaktyczno – wychowawczej na miesiąc marzec.

Tematyka kompleksowa:

1.Poznajemy zawody.
2.Wiosno przyjdz.
3.Nadeszła wiosna.
4.Wielkanocne zwyczaje.

Treści Programowe:

I Tydzień:
- Rozwijanie wzajemnych relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji.. Uczestniczenie w zabawach, grach, tańcach integracyjnych.

II Tydzień:
-Obserwowane zmian zachodzących w przyrodzie wiosna.

III Tydzień;
- Poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla wiosny.

IV Tydzień:
- Wzmacnianie więzów w rodzinie poprzez poznanie historii rodziny, kultywowanie tradycji zwyczajów ze świętami Wielkanocnymi.


I Tydzień – Poznajemy zawody.

(Tabela - dop. red.)

Temat
Temat dnia
Treść nauczania
Cele
Środki dydaktyczne

Poznajemy zawody.
W sklepie
I . Zabawa orientacyjno –porzadkowa „Biegamy – obracamy się”
Zestaw ćwiczeń porannych nr 8a .
Zabawa dydaktyczna „W jakim sklepie to kupiłam?”.
II. Rozmowa przy obrazkach przedstawiających różne sklepy.
Ekspresja muzyczno-ruchowa „W sklepie z zabawkami”.
III. Wspólne wyjście do pobliskiego sklepu spożywczego-zakup produktów potrzebnych na przygotowanie na sałatkę.
IV. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – odkładanie zabawek na swoje właściwe miejsce.
Karta pracy B nr 18
-chętnie bierze udział w zabawie
- prawidłowo wykonuje ćwiczenia
-nazywają produkty
-podaje nazwy sklepów.

-tańczą w rytm muzyki.
-przestrzega zasad właściwego zachowania się w miejscu publicznym
- odkłada zabawki na swoje miejsce.

-prawidłowo łaczy w pary. -płyta CD
- ilustracje
- szarfy
- karta pracy
-przedmioty i produkty typu: mleko,jogurt,
czasopisma, cukier.

Poznajemy zawody.
Jak pracuje kucharka?.
I. Zabawa oreientacyjno porządkowa „Szukaj pary”.
Masaż relaksujący na podstawie wiersza B.Kołodziejskiego „Placek”.
II. Słuchanie fragmentu wiersza E.Szelburg –Zarembiny „Kuchareczka”.
Zabawa dydaktyczna „Co potrzebne jest w pracy kucharce?”
III. Zabawy muzyczne przy akompaniamencie pianina – poznajmy nowe piosenki. Spacer po przedszkolnym ogrodzie.
IV. Idziemy do kuchni przedszkolnej-rozmowa z panią kucharą.Otrzymanie ugotowanych warzyw na sałatkę. - chętnie bierze udział w zabawie
--wykonuje masaż według wierszyka
-słucha w skupieniu wiersza

-wie co potrzebne jest kucharce do pracy
- rozróżnia tempo i dźwięki.
- potrafi współpracować w grupie
-poznaje prace kucharki
-przygotowuje sałatkę warzywna w grupie -Wiersz
-Płyta CD
-pianino
-gry planszowe
- karta pracy
- worek
-łyżka,widelec
-garnek
-ścierka
-produkty potrzebna na sałatke.
-talerzyki
-noże
-serwetki

Poznajemy zawody.
Chory synek.
I. Zabawy z układanka magnetyczną. Zabawa ruchowa „Niedźwiedź”.
II. Słuchanie piosenki „Hipopotam Hipo”, próby śpiewania.
Ćwiczenia narządów artykulacyjnych dotykanie noska, brody, policzków.
III. Zabawy na świeżym powietrzu na terenie przedszkola.
IV. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Nauka wyliczanki „Fiku miku”. -chętnie bawi się w grupie.
-porusza się rytmicznie przy muzyce.
-poprawnie wykonuje ćwiczenia
-bezpiecznie korzysta ze sprzetu ogrodowego
-potrafi sobie znależć zabawę
-chetnie uczy się wyliczanki -Płyta CD
-układanki magnetyczne

Poznajemy zawody.
Bukiet dla pań.
I. Zabawa dowolne w kaciku klocków. Zabawa orientacyjno-porzadkowa „Berek z przysiadem”.
Zabawa ruchowo nasladowcza „Zawody naszych pań”.
II. Ćwiczenia gimnastyczne 8a- ćwiczenia równowagi.
„Bukiet dla pań”- wykonanie kwiatka z bibuły, materiału.
III. Spacer dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie –oznaki wiosny.
IV. Słuchanie piosenki „Marcowy kwiatek”. -chętnie bierze udział w zabawie
- układa obrazek według wzoru.
- słucha poleceń nauczyciela
- ćwiczy według pokazu nauczyciela.

-widzi pierwsze oznaki wiosny

-chętnie śpiewa -płyta cd
-bibuła
-plastelina
-ścinki materiału
-kartki

Poznajemy zawody.
Gdzie pracuje moja mama?.
I. Powitanie plasem „Wszyscy sa witam was”.
Zabawa „Tak lub nie”.
Zabawa orientacyjno –porządkowa „Komu trzeba się ukłonić”.
II. Słuchanie wiersza D.Gellnerowej „Dzień Kobiet”.
Ćwiczenia oddechowe-naśladowanie wąchania kwiatka.
III. Wspólne wyjście do ogrodu przedszkolnego.
IV. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań- teatrzyk kukiełkowy.
Zabawa ruchowo-nasladowcza „Porządki”. - dziecko potrafi się witać

-chętnie bierze udział w zabawie
-potrafi w zgodzie się bawić
-słucha uważnie wiersza.

-prawidłowo wykonuje ćwiczenia
- bezpiecznie korzysta ze sprzetu ogrodowego.
- potrafi współpracować w grupie
-Płyta CD
-wiersz
-teatrzyk kukiełkowy

II Tydzień – Wiosno przyjdź

Wiosno przyjdź
W marcu
I . Zabawy z mozaiką geometryczną..
Zabawa orientacyjno-porządkowa "Biegamy -obracamy się".
Zestaw ćwiczeń porannych
nr 9a .
II. Słuchanie wiersza I. Suchorzewskiej "W marcu".
Wspólne sadzenie cebulek kwiatowych i cebuli
-dbamy o nasze uprawy.
III. Wyjście na spacer po alejkach parku w pobliżu przedszkola - szukamy pierwszych oznak wiosny.
IV. Zabawa orientacyjno-porządkowa "Pająk i muchy". Karta pracy A nr 20 -układanie dowolnych kompozycji
-chętnie bierze udział w zabawie
-poprawnie ćwiczy
- dostrzega zachodzące zmiany w przyrodzie w czasie przedwiośnia.
-wspólne sadzenie cebulek i dbanie o nie
-dostrzega zmiany w przyrodzie
- potrafi współpracować w grupie
-bezpiecznie używa nożyczek -Ilustracje
-karta pracy
-wiersz
-szarfy
-cebulki kwiatowe
-cebula
-doniczki z ziemia
-mozaika
-płyta cd
-nożyczki
-klej

Wiosno przyjdź
Przebiśnieg to wiosny znak
I. Zabawa ruchowa "Sufit - podłoga".
Zabawa bieżna "Koniki".
Zabawy z wykorzystaniem klocków plastikowych - budowle
II. Wyjście wspólne do ogrodu szukamy Przebiśniegów.
Praca plastyczna "Przebiśnieg" ćwiczenia plastyczne nr22.
III. Zabawy muzyczne przy akompaniamencie pianina – doskonalenie wyczucia rytmu (dźwięki niskie i wysokie).
IV. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – klocki, dobieranki. - chętnie bierze udział w zabawie
- potrafi współpracować w grupie
-odkłada zabawki na swoje miejsce
-dostrzega zmiany w przyrodzie

-rozróżnia dźwięki niskie i wysokie.

-potrafi znaleźć sobie zabawę -płyta CD
-pianino
-kredki
-karta pracy
-klocki

Wiosno przyjdź
W marcu jak w garncu
I. Gry i układanki stolikowe, zabawy w małych grupach. Zabawa orientacyjno-porządkowa "Słonko świeci czy śnieg pada?".
II. Zestaw ćwiczeń porannych 9a.
Ćwiczenia słuchowe –wystukiwanie rękoma o podłogę słowa związane z wiosną.
III Wspólny spacer po alejkach w parku.
IV. Zabawa orientacyjno-porządkowa "Marcowy garnek".
Zabawy w kącikach zainteresowań - urodziny lalki. - potrafi pracować w grupie.
- dziecko ćwiczy według pokazu nauczyciela
-płyta CD
-gry dydaktyczne
-kredki
-klocki

Wiosno przyjdź
Marzec czarodziej
I. Zabawy układankami i puzzlami. Zabawa orientacyjno-porządkowa "Kałuże".
II. „Kalendarz pogody”- naklejanie na obwodzie koła papierowego talerzyka obrazków z różnymi warunkami atmosferycznymi: słońce, deszcz, burza, śnieg, zachmurzenie. Zamontowanie nitu w środku talerza ze wskazówką do oznaczania aktualnej pogody.
Słuchanie piosenki "Cieszymy się" D.K. Jagiełło.
III. Wyjście do ogrodu przedszkolnego.
IV. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. -zgodna zabawa

- potrafi pracować w grupie.

- potrafi klaskać w rytm

- słucha uważnie piosenki

- słucha poleceń nauczyciela
-płyta CD
-papier kolorowy
-piosenka
-talerzyk papierowy
-tamburyno

Wiosno przyjdź
Szukamy wiosny w najbliższej okolicy
I. Zabawa orientacyjno - porządkową "Pod parasolem".
Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 5b.
Zabawa ruchowa "Autobus" wg Klanzy
II.
"Zdrowy sok" - sami produkujemy pyszny sok z warzyw i owoców.
Słuchanie wiersza
W. Drabika" Wiosna"- rozmowa na temat wiersza
III. Spacer na świeżym powietrzu.
IV. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – przewlekanki. Karta pracy B, nr 19. - potrafi pracować w grupie.
- dziecko ćwiczy według pokazu nauczyciela

-zgodnie się bawi

-uważnie słucha wiersza
-potrafi chodzić w parach
-umiejętnie przeplata
-płyta CD
-spacer
-papier i kredki
-karta pracy B, nr 19


III Tydzień – Nadeszła wiosna.

Nadeszła wiosna.
Porządki w ogrodzie
I Zabawa ruchowo-twórcza "Wiosenna trawka". Zabawa ruchowo "Robimy porządki". Zabawa dydaktyczna 'Co mamy w woreczku?".
Zestaw ćwiczeń porannych nr 4c .
II. Rozmowa na temat wiosennych porządków. Oglądanie nasion: słonecznika, fasoli, owsa, groch.
Praca plastyczna z wykorzystaniem nasion.
III. Wspólne wyjście na spacer.
IV. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań- puzzle. - potrafi naśladować nauczyciela
-chętnie bierze udział w zabawie
- potrafi współpracować w grupie
- prawidłowo wykonuje ćwiczenia wg pokazu nauczyciela

-potrafi chodzić w parach.

-nie zniechęca się układając puzzle. -płyta CD
-nasiona
-kartki papieru
-klej
-puzzle
-ilustracje

Nadeszła wiosna.
Ptaki wracają z ciepłych krajów
I. Zabawa orientacyjno -porządkowa "Figurki".
Zabawa "Śpiew bocianów i kukułek". Zabawa przy piosence "Zielona wiosna".
II. Słuchanie wiersza
S. Karaszewskiego
"Rozmowa z bocianem"- ilustracje.
Burza mózgów- Jakie ptaki przylatują do nas wiosna?.
III. Zabawy muzyczne przy akompaniamencie pianina – doskonalenie wyczucia rytmu. Śpiewanie wiosennych piosenek "Wkrótce wiosna".
IV. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań.
Dbamy o nasze sadzonki-podlewamy - potrafi współpracować w grupie
- chętnie bierze udział w zabawie
-uważnie słucha wiersza

-rozróżnia dźwięki niskie i wysokie.

-chętnie się bawi

-dba o swoja cebulkę. -wiersz
-płyta CD
-pianino
-ilustracje

Nadeszła wiosna.
Kwiaty wiosny
I. Konstruowanie dowolnych budowli z wykorzystaniem klocków. Zabawa orientacyjno -porządkowa "Kolory wiosny".
Zabawa ruchowa "Sąsiad".
II. Zestaw ćwiczeń porannych 9b.
Oglądanie obrazków przedstawiających wiosenne kwiaty - zwrócenie uwagi na kształt, kolor i nazwę. Rytmiczny podział nazw kwiatów wczesnowiosennych.
III. Wyjście na spacer, obserwowanie przyrody.
IV. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań –teatrzyk. Zabawa „Powtarzamy szeptem”. Karta pracy A nr21 -reaguje na polecenia nauczyciela
- prawidłowo wykonuje ćwiczenia wg pokazu nauczyciela
- uważnie słucha dźwięków

-dzieli na sylaby

-dostrzega zmiany w przyrodzie

-zgoda koleżeńska -karta pracy
-szarfa
-ilustracje
-karta pracy

Nadeszła wiosna.
Pierwszy dzień wiosny
I. Zabawa orientacyjno -porządkowa "Kałuże". Zabawa muzyczno - ruchowa "Puk-puk". Zabawy stolikowe-układanie puzzli, drewnianych układanek.
II. Ćwiczenia gimnastyczne nr5c.
„Marcowa panna”- wykonanie sylwet kukiełek Marzann z wisiorów i koralików jako głów, doklejenie włosów z włóczki lub siana, strój- ze ścinek materiału.
III. Wyjście na spacer. Ćwiczenia artykulacyjne „Wieje i pada”- szum wiatru, padający deszcz,
IV. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań układanki drewniane.

- dziecko potrafi zaśpiewać piosenkę
- potrafi klaskać w rytm
-prawidłowo wykonuje ćwiczenia.

- słucha poleceń nauczyciela
-Płyta CD
-Instrumenty
-szarfy
-farby
-koraliki
-włóczka
-siano
-ścinki materiału

Nadeszła wiosna.
Panna Marzanna
I. Zabawa orientacyjno -porządkowa" Kropelki".
Zabawa ruchowa "Autobus".
Zabawa muzyczna "Czary mary".
II. Słuchanie wiersza
J. Jałowiec "Marzanna" z wykorzystaniem ilustracji.
III. Wycieczka grupy do pobliskiego przedszkola.
Wspólne robienie Marzanny
IV. Uczenie się używania zwrotów grzecznościowych w określonych sytuacjach.
Ćwiczenia oddechowe -utrwalenie nawyku mówienia na wydechu. Zabawy w kącikach zainteresowań. - potrafi pracować w grupie.
-chętnie bierze udział w zabawie
-potrafi chodzić w parach.
potrafi współpracować w grupie
- prawidłowo wykonuje ćwiczenia wg pokazu nauczyciela
-nie zniechęca się układając puzzle.
-potrafi używać zwrotów grzecznościowych. -Płyta CD
-Ilustracje
-spacer
-karta pracy.


IV Tydzień – Wielkanocne zwyczaje.

Wielkanocne zwyczaje.
W oczekiwaniu na święta
I . Zabawa orientacyjno - porządkowa "Jaskółeczki".
Zabawa ilustrowana ruchem przy piosence "Wiosenny spacerek".
Zestaw ćwiczeń porannych 7d.
II. Słuchanie wiersza H. Metry "Wielkanoc". Wykonanie obrazka pisanki - ćwiczenia plastyczne nr 23.
III. Wspólne wyjście na spacer- oglądanie świątecznie przystrojonych wystaw.
IV. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań –gry planszowe -chętnie bierze udział w zabawie

- uważne słuchanie nauczyciela

-poprawnie wykonuje ćwiczenia
-dokładne malowanie

- dostrzega zmiany na witrynach sklepów.
-odkładanie zabawek na swoje właściwe miejsce.
-płyta CD
-spacer
-karta pracy ćw nr 23
-gry planszowe
-kredki
-farby
-pędzle
Wielkanocne zwyczaje.
Siejemy rzeżuchę i owies. I. Zabawa "Wyścig nasionek".
Zabawa ruchowa "Pająk i muchy". Zabawy muzyczne wg Batii Strauss.
II. Ćwiczenia narządów artykulacyjnych .
Siejemy rzeżuchę i owsa - oglądanie nasion -porównywanie ich wielkości , koloru.
III. Zabawy muzyczne przy akompaniamencie pianina – doskonalenie wyczucia rytmu.
IV. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – Układanki magnetyczne. - chętnie bierze udział w zabawie
- prawidłowo ćwiczy (stara się wykonać ćwiczenia).
-widzi różnice miedzy nasionami

-potrafi rozróżniać dźwięki.
- potrafi współpracować w grupie
-płyta CD
-pianino
-nasiona rzeżuchy i owsa
-pojemniczek
- wata
-układanki magnetyczne

Wielkanocne zwyczaje.
Pisanki
I. Zabawa orientacyjno -porządkowa "Kolory pisanek". Zabawa przy piosence "Zatańcz razem z nami".
II. Słuchanie piosenki "Pisanki" M. Majewska. Karta pracy A nr 22
III. Wyjście na dwór - na plac przedszkolny.
IV. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań.
Malowanie pisanek powstałych z balonów. Zabawy muzyczne wg B.Strauss „ Wieje wiatr ”. - prawidłowo wykonuje ćwiczenia wg pokazu nauczyciela
- uważnie słucha piosenki

-w zgodzie się bawi z innymi
-bawi sie wspólnie z cała grupa. -piosenka
-płyta CD
-karta pracy
-spacer
-karta pracy
-farby
-opaski

Wielkanocne zwyczaje.
Wielkanocne niespodzianki
I. Konstruowanie budowli z klocków różnego rodzaju. Zabawa „Skrzynia skarbów”, Zabawa „Jeż”.
II. Rozmowy na temat zwyczaju w dniu Wielkanocy. „Wiosenny ogród- malowanie papierowych rolek i doklejenie koron drzew, doklejanie kwiatów z dziurkaczy; łączenie 3 rolek w całość- domek , doklejenie dachu i elementów domu; oklejenie papierowych rolek „trawą”, doklejenie kwiatów na „trawie”- praca zbiorowa.
III. Wyjście do przedszkolnego ogrodu.
IV. Wspólne zabawy przy stolikach i w kącikach zainteresowań. -rozwijanie umiejętności współdziałania w toku pracy zespołowej.
-rozróżnia różnice miedzy świętami Bożego Narodzenia i Wielkanocy
-słucha poleceń nauczyciela

-przestrzega zasad bezpiecznej zabawy
-odkładanie zabawek na swoje właściwe miejsce -rolki
-dziurkacz
-papier
-klej
-płyta cd
-gry stolikowe
-farby

Wielkanocne zwyczaje.
Śmigus - dyngus.
I. Zabawa orientacyjno -porządkowa "Kury i koguty".
Zabawa "Liczymy pisanki". Zabawa ruchowo- naśladowcza "Zajączki". Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 7b.
II. Słuchanie wiersza R. Przymusa "Śmigus -dyngus".
Rozmowa na temat lanego poniedziałku.
III. Wychodzimy na spacer po alejkach pobliskiego parku.
IV. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – teatrzyk kukiełkowy.
Przypomnienie kodeksu grupy "Malinek". -chętnie bierze udział w zabawie
- potrafi współpracować w grupie
-słucha wiersza i wypowiada sie na temat wiersza
-potrafi chodzić w parach.
-odkłada zabawki na swoje miejsce
-potrafi opowiadać bajkę
-zna kodeks grupy -teatrzyk kukiełkowy
-wiersz
-płyta cd


V Tydzień – Wielkanocne zwyczaje.

Wielkanocne zwyczaje.
W oczekiwaniu na święta
I . Zabawa orientacyjno - porządkowa "Szukamy pisanek".
Zabawa ilustrowana ruchem przy piosence "Wiosenny spacerek".
Zestaw ćwiczeń porannych 8a.
II. Słuchanie piosenki "Pisanki" M. Majewska.
Wspólnie dekorujemy sale na święta.
III. Wspólne wyjście do ogrodu przedszkolnego.
IV. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań –Teatrzyk kukiełkowy.
Przypomnienie zasad kodeksu grupy malinek. -chętnie bierze udział w zabawie

- uważne słuchanie nauczyciela

-poprawnie wykonuje ćwiczenia
-dokładne malowanie

- dostrzega zmiany na witrynach sklepów.
-odkładanie zabawek na swoje właściwe miejsce.
-płyta CD
-teatrzyk kukiełkowy
-kredki

Wielkanocne zwyczaje.
Siejemy rzeżuchę i owies.
I. Zabawa "Wyścig nasionek".
Zabawa ruchowa "Pająk i muchy". Zabawy muzyczne wg Batii Strauss.
II. Ćwiczenia narządów artykulacyjnych .
Dbamy o nasze uprawy - podlewamy samodzielnie rzeżuchę .
III. Zabawy muzyczne przy akompaniamencie pianina – doskonalenie wyczucia rytmu.
IV. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań .
Pieczemy babeczki do naszych koszyczków . - chętnie bierze udział w zabawie
- prawidłowo ćwiczy (stara się wykonać ćwiczenia).
-widzi różnice miedzy nasionami

-potrafi rozróżniać dźwięki.
- potrafi współpracować w grupie
-płyta CD
-pianino
-nasiona rzeżuchy i owsa
-pojemniczek
- wata
-układanki magnetyczne

Wielkanocne zwyczaje.
Pisanki
I. Zabawa ruchowa "Ptaszki". Zabawa przy piosence "Zatańcz razem z nami".
II. Malowanie pisanek powstałych z balonów. Czytanie globalne- jajko, owies, koszyk, zając.
III. Wyjście na dwór - na plac przedszkolny.
IV. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań.
- prawidłowo wykonuje ćwiczenia wg pokazu nauczyciela
- uważnie słucha piosenki

-w zgodzie się bawi z innymi
-bawi sie wspólnie z cała grupa. -piosenka
-płyta CD
-karta pracy
-spacer
-karta pracy
-farby
-opaski

Wielkanocne zwyczaje.
Wielkanocne niespodzianki
I. Konstruowanie budowli z klocków różnego rodzaju. Zabawa „Skrzynia skarbów”, Zabawa „Jeż”.
II. Rozmowy na temat zwyczaju w dniu Wielkanocy. „Wiosenny ogród- malowanie papierowych rolek i doklejenie koron drzew, doklejanie kwiatów z dziurkaczy; łączenie 3 rolek w całość- domek , doklejenie dachu i elementów domu; oklejenie papierowych rolek „trawą”, doklejenie kwiatów na „trawie”- praca zbiorowa.
III. Wyjście do przedszkolnego ogrodu.
IV. Wspólne zabawy przy stolikach i w kącikach zainteresowań. -rozwijanie umiejętności współdziałania w toku pracy zespołowej.
-rozróżnia różnice miedzy świętami Bożego Narodzenia i Wielkanocy
-słucha poleceń nauczyciela

-przestrzega zasad bezpiecznej zabawy
-odkładanie zabawek na swoje właściwe miejsce -rolki
-dziurkacz
-papier
-klej
-płyta cd
-gry stolikowe
-farby

Wielkanocne zwyczaje.
Śmigus - dyngus.
I. Zabawa orientacyjno -porządkowa "Kury i koguty".
Zabawa "Liczymy pisanki". Zabawa ruchowo- naśladowcza "Zajączki". Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 7b.
II. Słuchanie wiersza R. Przymusa "Śmigus -dyngus".
Rozmowa na temat lanego poniedziałku.
III. Wychodzimy na spacer po alejkach pobliskiego parku.
IV. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – teatrzyk kukiełkowy.
Przypomnienie kodeksu grupy "Malinek". -chętnie bierze udział w zabawie
- potrafi współpracować w grupie
-słucha wiersza i wypowiada sie na temat wiersza
-potrafi chodzić w parach.
-odkłada zabawki na swoje miejsce
-potrafi opowiadać bajkę
-zna kodeks grupy -teatrzyk kukiełkowy
-wiersz
-płyta cd