Scenariusz zajęcia integracyjnego otwartego dla rodziców i dzieci 4-5 - letnich: "W krainie egzotycznych zwierząt"

Data: 2008.02.22 i 2008.02.28

Formy pracy: z całą grupą, zespołowa

Metody: czynna, słowna, oglądowa, zabawowo- zadaniowa

Pomoce: płyta CD - muzyka relaksacyjnej pt. „Deszczowe lasy tropikalne”, banany, pomarańcze, domek zapachowy i olejek pomarańczowy, stelaż do drzewa bananowego, sylwety kartonowe zwierząt, kolorowy papier, okleina samoprzylepna, krepina, rajstopy, gazety, kulki siatkowe, puzzle w kopertach i napisy globalne, wiersze J. Brzechwy pt. „Zoo”, maski, maskotki zwierząt egzotycznych, płyta CD z piosenką pt. „Dżungla”.

Cele operacyjne: ( dziecko ...)
• potrafi nawiązać kontakt werbalny i emocjonalny ze swoimi rówieśnikami i rodzicami;
• potrafi wypowiedzieć swoje imię dzieląc je na sylaby;
• potrafi czerpać i okazywać radość z realizacji podejmowanych zadań;
• doskonali umiejętność współdziałania w zespole;
• zna nazwy zwierząt egzotycznych;
• umie globalnie odczytać nazwy zwierząt egzotycznych;
• zdobywa wiadomości o sobie i innych.



CZĘŚĆ WSTĘPNA

Schodzenie się uczestników. W sali rozchodzi się zapach pomarańczy.
„Dżungla” – tworzenie scenografii, ozdabianie fragmentu sali elementami roślinnymi przy muzyce relaksacyjnej pt. „Deszczowe lasy tropikalne”. Wykonanie drzewa bananowego ze stelaża, kartonu i naturalnych bananów.


CZĘŚĆ GŁÓWNA

1. Zabawa „Imię i gest”. Prowadząca wita wszystkich zebranych i zaprasza do udziału we wspólnej zabawie. Wszyscy stoją w kole. Każdy uczestnik mówi swoje imię ( dzieląc je na sylaby) dołączając do tego dowolny gest ( podskok, ukłon...)

2. Zabawa „Para”. Dzieci i rodzice stoją w kole recytują wierszyk: „Stoimy ramię przy ramieniu, możemy być wielcy w oka mgnieniu, możemy też być mali, ale nigdy nie będziemy sami...” Na słowa „...nigdy nie będziemy sami” – uczestnicy dobierają się w pary.

3. Zabawa ruchowo - naśladowcza „Kangurki”. Stojąc w parze (dziecko z przodu w torbie rodzica) skaczą obunóż do przodu. Następnie skaczą kangurki – samotniki i kangurki w parach obok siebie dotykając się ramionkami i biodrami.

4. Zabawa naśladowcza ze śpiewem „Krokodyle i orangutany”.

5. Układanie puzzli przedstawiających zwierzęta egzotyczne. Dobieranie do obrazka globalnego podpisu – nazwy zwierzęcia.

6. Relaks - Czytanie przez rodziców zbioru wierszy J. Brzechwy pt. „Zoo”.

7. Masaż – rodzice masują swoje dziecko po plecach. Treść wierszyka sugerującego sposób masowania: „Płynie, wije się rzeczka. Przeszła pani na szpileczkach. Zaświeciły dwa słoneczka. Teraz biegną konie i stąpają słonie."

8. Praca w zespołach. Przygotowanie dużych sylwet zwierząt egzotycznych:
• lew – kolorowanie pastelami, naklejanie folii samoprzylepnej;
• żyrafa – naklejanie cętek z folii samoprzylepnej;
• węże – papieroplastyka, napełnianie rajstop gazetami, łączenie kulek siatkowych.


ZAKOŃCZENIE

Uczestnicy przebrani za zwierzęta egzotyczne ( maski: małpa, wąż, lew, papuga, słoń, tygrys) śpiewają i tańczą przy piosence pt. „Dżungla”.
Wspólne zdjęcie w scenerii dżungli. Poczęstunek – owoce cytrusowe.