Plany pracy wyrównawczej dla dzieci przedszkolnych mających trudności w opanowaniu czytania i pisania

PLAN PRACY WYRÓWNAWCZEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK
Doskonalenie sprawności manualnych

- łączenie kropek liniami - tworzenie obrazków, trójkątów lub "zbieranie ziemniaków";
- stemplowanie, obrysowywanie szablonów i kopiowanie rysunków;
- rysowanie po śladzie obrazków i znaków graficznych;
- rysowanie znaków graficznych po śladzie - łączenie kropek;

Analiza i synteza wzrokowo- słuchowa

- wyodrębnianie zdań w wypowiedzi ustnej;
- podział zdania na wyrazy - liczenie wyrazów;
- podział wyrazów na sylaby - liczenie sylab;
- wyróżnianie głosek w wyrazach (nagłosie, wygłosie, śródgłosie);

Ćwiczenia doskonalące aparat mowy

- Dokładne wypowiadanie na głos i szeptem każdą samogłoskę osobno: a, o, u, e, y, i, oraz razem: aoueyi kontrolując układ warg przed lustrem ;
- Ćwiczenia języka: wysuwanie języka na zewnątrz jamy ustnej; dotykanie końcem języka nosa i podbródka - na przemian;
poruszanie językiem z lewa na prawo, dotykając czubkiem języka kątów ust; dotykanie językiem górnych zębów z wewnątrz i z zewnątrz;
- Ćwiczenie dolnej szczęki: swobodne opuszczanie w dół i podnoszenie dolnej szczęki (język płaski w bezruchu).
- Ćwiczenia podniebienia miękkiego: ziewanie; kaszlenie z językiem wysuniętym na zewnątrz jamy ustnej; chrapanie na wdechu i wydechu; wymawianie sylab ak, ka, ku, aka, oko, uku; oddychanie - wdech przez nos, wydech przez usta.

PLAN PRACY WYRÓWNAWCZEJ NA MIESIĄC LISTOPAD

Doskonalenie sprawności manualnych
- rysowanie linii nieregularnych, pionowych, poziomych, skośnych i łuków;
- przetwarzanie obrazu ruchomego na obraz graficzny;
- odtwarzanie różnych układów i wzorów;
- odwzorowywanie kształtów i kilkuelementowych układów.
Analiza i synteza wzrokowo- słuchowa
- dostrzeganie i rozpoznawanie dźwięków w naturalnym środowisku;
- liczenie wyrazów w wypowiadanym zdaniu, sylab w wyrazach;
- wyodrębnianie samogłosek i spółgłosek w nagłosie i wygłosie wyrazów;
- składanie obrazka z części bez wzoru.
Ćwiczenia doskonalące aparat mowy
- wdrażanie do wyrazistego mówienia- regulowanie oddechu, tempa mówienia i siły głosu;
- ćwiczenie mięśni narządów mowy : szczęki dolnej, warg, języka i podniebienia miękkiego z wykorzystaniem małych kieszonkowych lustereczek w celu uzyskania samokontroli( np. wysuwanie prostego języka przy otwartych ustach, dotykanie czubkiem języka kącików warg, oblizywanie czubkiem języka warg, chuchanie na lusterko itp.)
- zabawa naśladowcza,, Lusterko”- powtarzanie mimiki i ćwiczeń narządów mowy pokazanych przez dziecko siedzące naprzeciw
- wykonywanie ćwiczeń głosowych na samogłoskach ( np. usypianie lalki: aaa….; płacz: uuu…eee…)


PLAN PRACY WYRÓWNAWCZEJ NA MIESIĄC GRUDZIEŃ

Doskonalenie sprawności manualnych
- rysowanie po śladzie;
- kreślenie linii pionowych, poziomych, skośnych, łuków, kół i linii falistych;
- wycinanie z papieru gazetowego na temat dowolny;
- kolorowanie obrazków o tematyce świątecznej.
Analiza i synteza wzrokowo- słuchowa
- porównywanie dwóch obrazków różniących się szczegółami;
- wyróżnianie głosek na początku i na końcu wyrazów ;
- określanie miejsca danej głoski w wyrazie;
- liczenie sylab i głosek w wyrazach , dobieranie obrazków zaczynających się na daną głoskę.
Ćwiczenia doskonalące aparat mowy
- ćwiczenia artykulacyjne zmierzające do utrwalania prawidłowej wymowy głosek przedniojęzykowo- zębowych : s, z, c, r;
- ćwiczenia oddechowe: dmuchanie na miseczkę utworzoną z dłoni- studzenie zupy, dmuchanie na małe kulki waty w celu ich przemieszczania po powierzchni stolika lub zdmuchiwania z dłoni;
- ćwiczenia oddechowe połączone z ruchami rąk, nóg i tułowia;
- zabawa,, Głuchy telefon”- wyraziste i ciche wypowiadanie wyrazów w zabawie.


PLAN PRACY WYRÓWNAWCZEJ NA MIESIĄC STYCZEŃ

Doskonalenie sprawności manualnych
- pisanie po śladzie poznanych liter;
- kalkowanie i kolorowanie obrazków.
Analiza i synteza wzrokowo- słuchowa
- czytanie sylab i wyrazów zbudowanych z poznanych liter;
- wdrażanie do poprawnego wymawiania wszystkich głosek i grup spółgłoskowych.
Ćwiczenia doskonalące aparat mowy
- ćwiczenia oddechowe: nadmuchiwanie balonów, robienie baniek mydlanych;
- ćwiczenia artykulacyjne utrwalające prawidłową wymowę głosek przedniojęzykowo- dziąsłowych; sz, ż, cz, dż.


PLAN PRACY WYRÓWNAWCZEJ NA MIESIĄC LUTY

Doskonalenie sprawności manualnych
- wodzenie kredką po wykropkowanym śladzie , kolorowanie obrazka;
- odwzorowywanie elementów literopodobnych w liniaturze;
-kalkowanie i kolorowanie obrazków ze szczególnym zwróceniem uwagi na nie wychodzenie za linię
- rozwiązywanie zagadek rysunkowych,, Co jest na obrazku?”- kolorowanie pól oznaczonych cyframi na podany kolor
Analiza i synteza wzrokowo- słuchowa
- identyfikowanie liter drukowanych i pisanych;
- układanie zdań z podanymi wyrazami;
- czytanie prostych tekstów z Czytanki dla sześciolatka;
- rozpoznawanie całościowe wyrazów, łączenie wyglądu graficznego wyrazu z obrazkiem
Ćwiczenia doskonalące aparat mowy
- ćwiczenia usprawniające motorykę narządów mowy: kląskanie, cmokanie; prawidłowa wymowa nazw obrazków : szafa, koszyk, mysz, czapka itd.
- ćwiczenia żuchwy- opuszczanie unoszenie do góry; ćwiczenia warg- zakładanie wargi dolnej na górną i odwrotnie
- zabawy z sylabami- wyklaskiwanie sylab, śpiewanie zdań sylabami, wypowiadanie szeptem sylab itp.
- zabawa pragmatyczna- wypowiadanie się na temat historyjki obrazkowej,, Przygody Pana Hippopo”


PLAN PRACY WYRÓWNAWCZEJ NA MIESIĄC MARZEC
Doskonalenie sprawności manualnych
- odgadywanie zagadek ruchowych- rysowanie ręką, dłonią i palcem w powietrzu kształtów znanych figur i przedmiotów;
- układanie obrazka z części bez wzoru w jak najszybszym tempie;
- wycinanie z papieru gazetowego na temat dowolny , nazywanie swoich prac;
- stemplowanie gotowymi stemplami i kolorowanie powstałych obrazków;
Analiza i synteza wzrokowo- słuchowa
- układanie historyjki obrazkowej i omówienie jej treści;
- zabawa polegająca na zauważeniu żartobliwych nieprawidłowości na obrazkach;
- układanie zdań z liter alfabetu ruchomego i odczytywanie ich;
- ilustrowanie treści czytanki;
Ćwiczenia doskonalące aparat mowy
- zabawy ortofoniczne- naśladowanie głosów zwierząt;
- zabawa dźwiękonaśladowcza; wykorzystanie utworów J. Brzechwy i J. Tuwima;
- zabawy samogłoskami- ćwiczenia fonacyjno- oddechowe przy użyciu lusterka;
- rozwiązywanie zagadek o różnorodnej tematyce;


PLAN PRACY WYRÓWNAWCZEJ NA MIESIĄC KWIECIEŃ
Doskonalenie sprawności manualnych
- pisanie po śladzie poznanych liter;
- kalkowanie i kolorowanie obrazków.
- rysowanie linii nieregularnych, pionowych, poziomych, skośnych i łuków;
- przetwarzanie obrazu ruchomego na obraz graficzny;

Analiza i synteza wzrokowo- słuchowa
- określanie miejsca danej głoski w wyrazie;
- liczenie sylab i głosek w wyrazach , dobieranie obrazków zaczynających się na daną głoskę.
- układanie zdań z liter alfabetu ruchomego i odczytywanie ich;
- czytanie prostych tekstów z Czytanki dla sześciolatka;

Ćwiczenia doskonalące aparat mowy
- wdrażanie do wyrazistego mówienia- regulowanie oddechu, tempa mówienia i siły głosu;
- ćwiczenie mięśni narządów mowy : szczęki dolnej, warg, języka i podniebienia miękkiego z wykorzystaniem małych kieszonkowych lustereczek w celu uzyskania samokontroli( np. wysuwanie prostego języka przy otwartych ustach, dotykanie czubkiem języka kącików warg, oblizywanie czubkiem języka warg, chuchanie na lusterko itp.)
- ćwiczenia oddechowe: nadmuchiwanie balonów, robienie baniek mydlanych;
- ćwiczenia artykulacyjne utrwalające prawidłową wymowę głosek przedniojęzykowo- dziąsłowych; sz, ż, cz, dż.
PLAN PRACY WYRÓWNAWCZEJ NA MIESIĄC MAJ
Doskonalenie sprawności manualnych
- stemplowanie gotowymi stemplami i kolorowanie powstałych obrazków;
- pisanie po śladzie poznanych liter;
- kalkowanie i kolorowanie obrazków.
- odwzorowywanie kształtów i kilkuelementowych układów.

Analiza i synteza wzrokowo- słuchowa
- dostrzeganie i rozpoznawanie dźwięków w naturalnym środowisku;
- liczenie wyrazów w wypowiadanym zdaniu, sylab w wyrazach;
- układanie zdań z podanymi wyrazami;
- czytanie prostych tekstów z Czytanki sześciolatka;

Ćwiczenia doskonalące aparat mowy
- ćwiczenia artykulacyjne zmierzające do utrwalania prawidłowej wymowy głosek przedniojęzykowo- zębowych : s, z, c, r;
- ćwiczenia oddechowe: dmuchanie na miseczkę utworzoną z dłoni- studzenie zupy, dmuchanie na małe kulki waty w celu ich przemieszczania po powierzchni stolika lub zdmuchiwania z dłoni;
- ćwiczenia oddechowe: nadmuchiwanie balonów, robienie baniek mydlanych;
- ćwiczenia artykulacyjne utrwalające prawidłową wymowę głosek przedniojęzykowo- dziąsłowych; sz, ż, cz, dż.