Zajęcia z zakresu aktywności poznawczej

1. Zabawa ruchowa – „ Lustrzane odbicie”( 4-latki)

Cel – skupienie uwagi na czynnościach drugiej osoby

Dzieci stoją parami, dłonie stykają się, jedno dziecko jest odbiciem i musi starać się wykonać ruchy swojego partnera. Potem następuje zmiana ról.

2. Zabawa „Mini puzzle” ( 3-latki)

Cel – doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej wyrabianie cierpliwości w układaniu obrazka w całość

Dzieci składają obrazek (przecięty na 3 lub 2 części w zależności od sprawności) przedstawiający np. pomidor, marchewkę, itp. Po zakończonej pracy wspólnie oglądają złożone obrazki i głośno określają nazwę warzywa.

3. Zabawa dydaktyczna „Patrz i zapamiętaj” ( 5-latki)

Cel – rozwijanie spostrzegawczości, pamięci rozwijanie mowy

Siedzimy w kręgu. W środku nauczycielka rozkłada kilka dowolnych przedmiotów – np. przyborów szkolnych ( zabawek, kolorowych kredek ). Następnie poleca dzieciom, by postarały się je zapamiętać.
Uczestnicy zamykają oczy lub odwracają się, a w tym czasie prowadząca chowa jeden przedmiot. Zadanie dzieci polega na odgadnięciu, jaka rzecz została schowana.

4. Zabawa „Złap swoje imię” ( 5-latki)

Cel: ćwiczenie pamięci

Stoimy w kręgu. Wyznaczone dziecko przedstawia się, mówi swoje imię i rzuca piłkę do wybranej osoby, a ta wymienia imię rzucającego, itd.

5. Zabawa „Imię do imienia” ( 5-latki)

Cel: ćwiczenie pamięci, mowy

Stoimy w kręgu. Wyznaczone dziecko przestawia się , mówi swoje imię i rzuca piłkę do wybranej osoby, a ta wykrzykuje swoje imię i imię osoby, do której rzuca.

6. Zabawa „Kolorowe pary” ( 5-6-latki)

Cel: ćwiczenie mowy, myślenia, pamięci

Siedzimy w kręgu. Nauczycielka wymienia nazwy rzeczowników mających charakterystyczny kolor. Zadaniem dzieci jest dopowiedzenie nazwy innej rzeczy, która ma zbliżoną barwę, np.: niebo-morze, krew-pomidor, słońce-cytryna itp.

7. Zabawa „Dziwne pytania” ( 6-latki)

Cel: rozwijanie mowy

Siedzimy w kręgu. Nauczycielka prosi dzieci, aby „uruchomiły” swoją wyobraźnie, zastanowiły się chwilę i odpowiedziały na pytanie; „Co by było, gdyby świat był czarno - biały”

8. Zabawa – „ Spotkanie kolorów”( 5-6latki)

Cel – ćwiczenie orientacji rozwijanie mowy , pamięci

Nauczyciel przygotowuje kolorowe kartoniki dla każdego dziecka ( po 3-4 kartoniki w tym samym kolorze). Umawiamy się z uczestnikami, że kiedy usłyszą muzykę będą chodzić po sali i wymieniać się kartonikami, gdy zapadnie cisza ustawiają się według kolorów. Nauczycielka włącza i wyłącza muzykę kilka razy, aby każda z osób mogła znaleźć się w różnych grupach. Za każdym razem należy sprawdzić poprawność wykonania zadania. Zespoły mogą na dany znak podnieść do góry swoje kartoniki i wykrzyknąć nazwę koloru. Dodatkowo, po jakimś czasie można polecić grupom zadanie do wykonania np.: „odnajdźcie wasz kolor w sali” , „podajcie nazwy zwierząt w tym kolorze” itp.

9. Zabawa „Król czarów Tinizong” (3-6-latki)

Jedno z dzieci będzie grało króla czarów „Tinizong”. Przebierając się korzysta z rekwizytów, takich jak korona i peleryna. Ponadto bierze do ręki bębenek. Pozostałe dzieci rozpraszają się po całej sali i siadają na podłodze, podczas, gdy król dużymi krokami chodzi między nimi. Dzieci mówią do króla następujące słowa:
„Wielki królu Tinizong, co masz taki wielki gong,
powiedz nam prosimy, co zaraz zrobimy?”
Za każdym razem, gdy padnie „...zong” i „gong”, król uderza w swój bębenek. Może on teraz zdecydować, w co chce zaczarować swoich poddanych ( na przykład w jakieś zwierzę). W zależności od tego, co postanowił, mówi głośno: „Będziecie małpami”. Pozostałe dzieci muszą teraz natychmiast przeobrazić się w małpy oraz tak długo wykonywać specjalne ruchy i odgłosy aż król uderzy w swój gong i tym samym zakończy rzucony czar. Potem królem Tinizong jest następna osoba.