Czysty świat - zabawy na dzień

-Prawidłowe dostrzeganie, różnicowanie, porównywanie i określanie wielkości przedmiotów
- Posługiwanie się liczebnikami głównymi
Rozpoznawanie i czytanie cyfr
„Śmietniki”- zabawa ruchowa. Poruszamy się po sali w rytm muzyki naśladując zbieranie śmieci (r ) w przerwie muzyki (s) odszukujemy swoje kosze z określoną cyfrą taką samą jaka znajduje się na frotce, które są różnej wielkości (w)

I gr.- wskazujemy śmietnik duży/ mały;
większy/ mniejszy/, największy/ najmniejszy,

II gr. układamy śmietniki od najmniejszego do największego;
- szablony śmietników różnej wielkości
- zielone kartki z cyframi/ frotki z cyframi

- Prawidłowe posługiwanie się poznanym instrumentem
-Dostrzeganie rytmu w układzie dźwiękowym
„ Odpadowa orkiestra”- ćwiczenie muzyczne
Wystukujemy przy pomocy odpadów rytm ( s), drzemy, ocieramy papier, dmuchamy w szklaną butelkę, stukamy plastikowymi butelkami , potrząsamy puszką z kamykami w środku ( r ) - Płyta CD
- Butelki plastikowe, szklane, puszki z kamyczkami, kubeczki plastikowe, gumki recepturki, papier

- Prawidłowe wykorzystanie materiałów technicznych
- Ocenianie i poszanowanie własnej pracy i pracy innych
- Zachowanie ładu i higieny w miejscu pracy
„ Coś z niczego”- wyklejanie, wycinanie
Wycinamy, oklejamy pojemniki plastikowe kolorowym papierem, bibułą, ozdabiamy plasteliną, wciskamy w nią makaron ( r), omawiamy każdą pracę, określamy do czego wykorzystamy pięknie ozdobione pojemniki ( w) - plastikowe pojemniki po maśle, jogurcie..
- klej, taśma dwustronna, bibuła, plastelina, wstążki,

Glottodydaktyka- czytanie- analiza, synteza wzrokowa wyrazów
„Papier” ,”Szkło”, „Pojemniki”– układamy rozsypanki obrazkowe (w) , naklejamy na kartkę, wskazujemy lewą stronę (r )

I gr. – synteza fonemowo- logotomowa

II gr. – synteza fonemowa - karty pracy

- Ocenianie odległośc
„Robimy porządek” – ćwiczenie dydaktyczne . Ustawiamy się w szeregu, rzucamy butelką plastikową/ kulką z papieru do szarfy żółtej / niebieskiej ( kosza w odpowiednim kolorze ) określamy odległość od szarfy (s )

I gr- określenie który śmieć poleciał dalej/ bliżej

II gr- określenie który śmieć poleciał dalej/ bliżej/ najdalej / najbliżej
- papier, butelka plastikowa
-szarfy

Glottodydaktyka- czytanie- analiza, synteza wzrokowa wyrazów
„ Kosz”- zabawa ruchowa
Poruszamy się po sali w rytm muzyki, w przerwie „ślizgamy się” (r) z litery na literę (w), dokonujemy syntezy głosek – nazywamy i odnajdujemy kosz z taką nazwą (s), przechodzimy przez tunel (r )
4l.- litery : a ->l; u-> l, o->m ,
5l.- przeciągamy sankami po literach: s-> a-> m; d- >o ->m, sz->a->l
-szablony liter
- tunel
- płyta CD
- kosz na śmieci z sylabami/ wyrazami

- Rozpoznawanie , porównywanie oraz nazywanie fig. płaskich i przestrzennych
- Rozpoznawanie i nazywanie podstawowych barw
- Klasyfikowanie przedmiotów i figur geometrycznych wg jednej cechy, dwóch i więcej cech oraz zgodnie z ich przeznaczeniem
- Określanie cech przedmiotów należących do danego zbioru-
element zbioru
„Śmietnik koło naszego domu”- klasyfikacja. Poruszanie się w rytm muzyki (r) w przerwie (s) odszukiwanie kosze z określoną cyfrą taką samą jaka znajduje się na naszym domku , omówienie wyglądu śmieci klasyfikujemy je w śmietniku ( w)
I gr.- określenie i uporządkowanie wg koloru, wielkości, próba określenia kształtu
II gr.- określenie i uporządkowanie wg koloru, wielkości, kształtu, próba określenia grubości
- klocki Denisa
- płyta CD
- szablony śmietników

- Sygnalizowanie gotowości do mówienia
- Prawidłowe wykonanie określonego ruchu
„Pojemniki”– układanie rytmu.
Przyklejamy obrazki (r) na tekturowe kartki wg określonego rytmu (w), słuchamy wskazówek nauczyciela (s).
I gr.- pojemnik niebieski, żółty, biały, zielony
II gr.- papier, nieb. pojemnik, pojemnik biały, butelka ,
- białe paski z sercem
- obrazki

Glottodydaktyka- czytanie- analiza, synteza wzrokowa wyrazów
„Droga śmieci”- kreślenie po śladzie- zachowanie właściwego kierunku kreślenia
I gr.- wąski tor
II gr. – szeroki tor
- karty pracy

- Określanie liczebności zbiorów
- Porównywanie liczebności zbiorów
- Posługiwanie się liczebnikami głównymi
- Liczenie w zakresie dostępnym dzieciom
„Domowe śmieci”- zabawa ruchowa. Poruszamy się w rytm muzyki na przerwę zbieramy określoną liczbę papierów wkładamy do dwóch koszy na śmieci w kolorze niebieskim określoną liczbę śmieci, nazywamy cyfrę( r )
4l.- przeliczanie w zakresie 1- 5, określamy w którym koszu jest dużo/ mało/ mniej / więcej śmieci (w )
5l.- przeliczanie w zakresie 1-7, określamy o ile jest więcej / mniej, ile śmieci musimy dodać żeby było tyle samo, o ile jest więcej / mniej (w) - niebieskie kosze na śmieci
- papier
- Płyta CD

- Rozpoznawanie liter pisanych
„Ratujemy świat ” -układanie klocków LOGO
I gr. – odszukiwanie liter : s, z, sz, i, e, l, m– próba
wymówienia głosek w izolacji
II gr. –odszukiwanie liter: n, p, b, d, k - wymówienie głosek w izolacji - Karty pracy

Glottodydaktyka- czytanie- analiza, synteza wzrokowa wyrazów
„Co słyszysz?”- zabawa ruchowa.
Dokonujemy analizy wyrazów ( s), przechodzimy pod chustą KLANZĄ ( r )
I gr- analiza sylabowa z utrudnieniami
II gr. analiza fonemowa
- obrazki „Owoce, warzywa”
- chusta klanza