Recykling - konspekt dnia

- Jasne, komunikatywne wyrażanie swoich myśli
- Sygnalizowanie gotowości do mówienia
- Uważne słuchanie wypowiedzi ludzi –wysłuchania całej wypowiedzi bez przerywania

1. „Powietrze”- wiersz
Słuchamy uważnie ( s), mówimy stosując zasadę „1 os. mówi, reszta słucha” , jak wyglądała opisana przyroda, wybieramy odpowiednie obrazki, (w) przyklejamy na czarnym brystolu te przedstawiające krajobraz ukazany w wierszu , a na zielonym – zadbane otoczenie ( r) - B.Forma „Plany miesięczne – 4 latki” str. 191
- Określanie i nazywanie położenia przedmiotów i osób względem siebie
- Posługiwanie się ciałem
- Prawidłowe wykonywanie określonego ruchu

2. „Sprzątamy swoje podwórko”- zabawa ruchowa.
poruszamy się po sali wymachując wstążkami ( miotełką) w rytm muzyki ruchem naśladując zamiatanie ( r) w kierunku określonym przez n-la ( góra, dół , środek , prawa strona, lewa strona ) (s) , przyglądamy się pięknie tańczącej miotełce w rytm muzyki ( w )
- Płyta CD ( Warsztaty Kłos nr 27)
- wstążki
- Posługiwanie się liczebnikami porządkowymi w konkretnych sytuacjach
-Prawidłowe artykułowanie wszystkich głosek
- Rozpoznawanie liter drukowanych i pisanych- wielkich i małych

3. „Stare wymieniamy na nowe”- zabawa ruchowa
Poruszamy się powoli po sali w rytm muzyki, naśladując zepsute, stare samochody podskakujemy, przeliczamy samochody używając liczebników porządkowych, wjeżdżamy „samochodami” pod zawieszoną chustę klanzę – składowisko złomu, wyjeżdżamy spod chusty nowymi samochodami ( r ), reagujemy na przerwę w muzyce (s) próbujemy odszukać swoje składowisko złomu z odpowiednią literą/ sylabą taką samą jak na samochodzie ( w)
I gr odczytujemy sylabę/
II gr wymawiamy głoskę w izolacji - Płyta CD
- chusta klanza
- obrazki składowiska złomu z literami/ sylabami
- koła ( kierownice)
- prawa jazdy z literą/ sylabą
- Właściwe reagowanie na sygnały dźwiękowe i różne wypowiedzi
- Prawidłowe wykonanie określonego ruchu
- Aktywne organizowanie i uczestniczenie w grach i zabawach ruchowych

4. „Sprzątamy świat” – zabawa ruchowa. Poruszamy się po sali w rytm muzyki ( s) na przerwę w muzyce określamy odpad wskazany przez n-la, odszukujemy je na dywanie ( w) i kładziemy do kosza w odpowiednim kolorze ( r )
- płyta CD
- butelki plastikowe, szklane ( kolorowe, bezbarwne), papier,
- szablony śmietników w kolorze żółtym, niebieskim, białe, zielone)
-Jasne, komunikatywne wyrażanie swoich myśli
- Sygnalizowanie gotowości do mówienia
-Uważne słuchanie wypowiedzi ludzi –wysłuchania całej wypowiedzi bez przerywania

5. „W przedszkolnym ogrodzie”- przedstawienie teatralne
Słuchamy uważnie (s) i oglądamy przedstawienie (w), określamy jaki wpływ na otoczenie ma człowiek przez swoje działanie