Scenariusz zajęcia dla dzieci 5-letnich: "Poznawanie przyrody"

POZNANIE WARUNKÓW ŻYCIA PTAKÓW W ZIMIE Z WYKORZYSTANIEM ZABAW I OPOWIADANIA "PTASZKI W KARMNIKU".

Dział programowy: poznawanie przyrody

Rodzaje aktywności: słowna, ruchowa, plastyczna, matematyczna, muzyczna

Cele ogólne:
•Uwrażliwienie dzieci na ciężkie warunki życia ptaków w zimie,
•Poznanie warunków życia ptaków w zimie,
•Kształtowanie opiekuńczego stosunku do zwierząt/ptaków/,
•Rozpoznawanie i nazywanie kilku gatunków ptaków,
•Posługiwanie się liczebnikami porządkowymi i ogólnymi,
•Wdrażanie do uważnego słuchania tekstu czytanego,
•Rozwijanie aktywności słownej,
•Doskonalenie sprawności manualnej,
•Stwarzanie sytuacji sprzyjającej rozwojowi aktywności ruchowej

Cele szczegółowe:
Dziecko potrafi:
•Rozwiązać zagadkę słowną,
•Wypowiadać się na podany temat,
•W skupieniu wysłuchać opowiadania,
•Wyciągnąć wnioski i formułować odpowiedzi,
•Rozpoznawać i nazywać niektóre gatunki ptaków,
•Rozpoznawać pożywienie dla ptaków,
•Przyporządkować odpowiednie pożywienie poszczególnym ptakom,
•Naśladować ruchy ptaków,
•Rozróżniać zdania prawdziwe i fałszywe,
•Przeliczać w zakresie 4 i więcej,
•Zaśpiewać piosenkę,
•Zilustrować ruchem treść piosenki,
•Prawidłowo reagować na polecenia nauczyciela,
•Starannie kolorować sylwety ptaków,
•Posługiwać się nożyczkami,
•Rozumie potrzebę dokarmiania ptaków

Formy pracy: indywidualna, grupowa, zbiorowa

Metody pracy: słowne- rozmowa, zagadki, opowiadanie,
czynne- elementy dramy, improwizacja,
rysunek, zadań stawianych dziecku do
wykonania, ekspresja ruchowa
oglądowe- pokaz, ilustracja, obserwacja

Pomoce: zagadki, karmnik, sylwety ptaków, ilustracje z ptakami, pożywienie: ryż, kasza, ziarna, mak, pestki, płatki, okruchy chleba, napisy :TAK,
NIE, karty pracy, kredki, nożyczki, opaski na głowę z postaciami ptaków, tablica z karmnikiem


Przebieg zajęcia

1.Wprowadzenie do zajęć zagadką:
Lato nam śpiewem umilają,
Zimą na naszą pomoc czekają / ptaki/

2.Zabawa ruchowa Ptaszki -dzieci- ptaszki reagują na polecenia nauczyciela
na hasło – ptaszki fruwają- dzieci biegają, ptaszki szukają pożywienia- zatrzymują się i wykonują skłony w przód , ptaszki piją wodę- skłony głowy do przodu i do tyłu, ptaszki w gnieździe- siadają na dywanie.

3.Zagadka- wprowadzenie w tematykę rozmowy:
Jaki to domek niepotrzebny latem,
Zimą co dzień karmi zwierzęta skrzydlate./ karmnik/

4.Pokaz karmnika- rozmowa ukierunkowana pytaniami: Co powiesz o narysowanym karmniku? – opisywanie karmnika.

5.Słuchanie opowiadania nauczyciela, ilustrowanego sylwetami,, W karmniku."

6.Wypowiedzi dzieci na temat opowiadania:
- Co umieścił chłopiec w karmniku?
- Jakie ptaki przyleciały do karmnika?
- Który ptak przyleciał pierwszy?
- Jak on wygląda?
- Co wybrał do jedzenia?
- Który ptak przyleciał drugi?, trzeci? czwarty?.......

7.Przeliczanie ptaków.

8.Zabawa Przyjaciele ptaków- dzieci siedzą na dywanie z przypiętymi kartkami z sylwetami ptaków, na hasło nauczyciela/ nazwa ptaka/ dzieci ,, przefruwają” na inne miejsce, na hasło przyjaciel ptaków- zamieniają się miejscami.

9.Zabawa dydaktyczna Stołówka dla ptaków – zadaniem dzieci jest rozpoznanie pożywienia zgromadzonego w sali i przyporządkowanie go odpowiednim ptakom.

10. Scenka improwizowana Ptaszki w karmniku- dzieci otrzymują opaski z wizerunkiem ptaków- rozmowa ptaków w karmniku.

11. Zabawa TAK-NIE- dzieci otrzymują karteczki z napisami TAK-NIE,rozróżniają zdania prawdziwe i fałszywe.

12. Zabawa ze śpiewem Gawron, gawron.

13. Praca indywidualna przy stolikach: kolorowanie ptaków i zawieszenie ich w karmniku.