Jedz warzywa, a będziesz zdrowy - zabawa dydaktyczna, klasyfikowanie zbioru warzyw. Scenariusz zajęć wychowania przedszkolnego

Prowadzący: Beata Machowiak
Klasa: „O”, grupa III
Temat bloku: Witaminy, witaminy.
Temat dnia: Jedz warzywa, a będziesz zdrowy – zabawa dydaktyczna, klasyfikowanie zbioru warzyw.
Data: 27.03.2009r.
Czas trwania zajęć: 7.45 – 12.45

Cele ogólne:
· zapoznanie z nazwami warzyw,
· rozwiązywanie zagadek,
· rozwiązywanie rebusów,
· utrwalenie znaków: <, >, =,
· rozwijanie aparatu ruchowego ręki,
· wykonanie ruchu do piosenki,
· kształtowanie reakcji na sygnał dźwiękowy,
· utrwalenie piosenek o tematyce wiosennej,
· kształtowanie słuchu muzycznego,

Cele szczegółowe:
Oczekuję, iż w efekcie uczeń:
a)sfera poznawcza :
· wymieni nazwy wiosennych warzyw,
· wyjaśni, dlaczego należy pielęgnować rośliny,
· wymieni powody, dla których ludzie sadzą warzywa
b)sfera kształcąca :
· zaśpiewa piosenkę,
· przeliczy uczniów,
· rozwiąże zagadki,
· recytuje wiersze,
· omówi treść obrazków,
· dokończy zdania,
· przeczyta napisy,
· wstawi znaki,
· policzy kwiaty,
· wykona warzywną kukiełkę,
· pokaże ruchem piosenkę,
· skonsumuje owoce,
· rozwiąże rebusy,
· rozwiąże krzyżówkę.
c) sfera wychowawcza :
· wie, że rośliny należy pielęgnować,
· dostrzega potrzebę podlewania kwiatów,
· używa słów „proszę”, „dziękuję”, „dzień dobry”.
Środki dydaktyczne:
· sylwety żab,
· sylwety bratków,
· sylwety przebiśniegów,
· sylwety tulipanów,
· sylwety warzyw,
· napisy,
· guziki,
· szmatki,
· plastelina,
· wykałaczki,
· znaczki oceniające pracę uczniów,
· magnesy,
· klamerki,
· kolorowy papier,
· płyty CD,
· książki zawierające przepisy kulinarne,
· książka „ABC sześciolatka”,
· warzywa,
· owoce,
· teksty wierszy,
· treść zagadek,
· rebusy,
· krzyżówka

Przebieg zajęć:

Formy zajęć Przebieg zajęć Rodzaj realizowanych treści

Praca zbiorowa 1. Zabawa integrująca grupę „ W tańcu najweselej”. Uczniowie śpiewają mam dwie ręce i ty dwie, potem cztery ręce, sześć rąk, osiem rąk, dziesięć rąk itd. aktywność ruchowa, aktywność muzyczna

Praca indywidualna 2. Przeliczanie uczniów obecnych w szkole. Uczniowie stoją w kole wybrany uczeń przelicza wszystkich uczniów. aktywność matematyczna

Praca zbiorowa 3. Nauczycielka śpiewa piosenkę na melodię piosenki deszczowej. Nauczycielka przedstawia panią dyrektor. Uczniowie witają gościa piosenką „Good morning”. Nauczyciel mówi: pokażmy, jak potrafimy bawić się. Utrwalenie wiersza „Wpadła gruszka”. Rozmowa na temat „Z czym kojarzy nam się wiosna?” Wypowiedzi uczniów dotyczące zaobserwowanych zmian w przyrodzie. Omówienie obrazków przedstawiających warzywa. Rozmowa na temat warzyw, ich koloru i kształtu. Klasyfikowanie warzyw na te, które rosną w ziemi i nad ziemią. Podpisywanie cyframi, użycie znaków mniejszości i większości. aktywność rozwijająca mowę i myślenie

Praca zbiorowa 4. Rozwiązywanie zagadek związanych z warzywami. Zaśpiewanie piosenki „My melomani”. Nauczycielka rozmawia z uczniami na temat tego, jakie barwy kojarzą im się z wiosną. Zaśpiewanie piosenki ”Na leśnej polanie”. aktywność rozwijająca mowę i myślenie, aktywność muzyczna

Praca zbiorowa 5. Każdy z uczniów dokańcza zdanie „Warzywa są...” aktywność rozwijająca mowę i myślenie

Praca zbiorowa 6. Zabawa muzyczna przy utworze „ Białe motyle”. aktywność muzyczna, aktywność ruchowa

Praca indywidualna 7.Utrwalenie wiersza „W spiżarni” i wiersza „Warzywa”. Rozmowa na temat treści wiersza. Prezentacja ogórków konserwowych, kiszonych, pomidorów przygotowanych do ugotowania zup warzywnych. aktywność rozwijająca mowę i myślenie

Praca zbiorowa 8. Zabawa dydaktyczna „ Mniej, więcej, tyle samo”. Na tablicy przypięte są sylwety kwiatów: bratków, tulipanów, żab i przebiśniegów. Zadaniem uczniów jest policzyć sylwety i wstawić odpowiednio znak. Znak mogą wstawiać uczniowie chętni. aktywność matematyczna,aktywność muzyczna

Praca indywidualna 9. Praca z książką „ABC sześciolatka”, cz.4, str. Zadaniem uczniów jest pokolorować tyle kwiatów, na ile wskazuje podana liczba.

10. Taniec piosenki „Di sapozkeleh”.

11. Uczniowie otrzymują do wykonania zadanie polegające napo kolorowaniu warzywa i napisanie po śladzie jego podpisu. Uczniowie, którzy szybciej wykonują polecone zadanie wykonują zadanie dodatkowe. aktywność matematyczna, aktywność plastycznaaktywność muzyczna

Praca zbiorowa 12. Zaśpiewanie piosenki z wykorzystaniem ruchu „Maszeruje wiosna”. aktywność muzyczna, aktywność ruchowa

Praca zbiorowa 13. Wykonanie pracy plastycznej „Warzywne kukiełki”. Omówienie i wystawa prac plastycznych. aktywność plastyczna

14. Karta ewaluacyjna zajęć – zaznacz, czego było więcej na dzisiejszych zajęciach radości czy smutku.
Praca zbiorowa
15. Ocena aktywności uczniów. Rozdanie znaczków za pracę na zajęciach.

16. Podsumowanie zajęć. Słuchanie muzyki relaksacyjnej. Poczęstunek składający się ze zdrowych owoców. Używanie słów „proszę”, „dziękuję”.

17. Muzyczne pożegnanie. aktywność muzyczna

PIOSENKA WIOSNY piosenka na melodię „Deszczowej piosenki”

Ja Wiosna, mówię wam
Roboty mnóstwo mam
Natura – Matka nie zawiedzie na mnie się.
„Hej Wiosno! – rzekła mi
ty swoją rolę znasz
do pracy ruszaj i oto co zrobić masz:
niedźwiedzie zbudź ze snu,
Szczepienie załatw psom,
Z jeżami śpij na mchu
I każ zakwitnąć bzom.
Spraw, żeby ptaków śpiew
Zieleni wielu drzew
Brzmiał w kręgu zapach bzu,
Tak by się wzruszył gbur.
Z boćkiem bądź za pan brat
To jest ktoś kto zna świat
On jest ci bardzo rad przybywa tu od lat.
Tak rzekła Matka mi –
Natura, która dziś
Przysyła do was mnie
Więc zjawiam tutaj się...?
Zagadki
Na zagonie złota głowa
Smaczne pestki w sobie chowa. (dynia)

Każdy odgadnie te zagadkę;
Ma biały korzeń i zielona natkę ( pietruszka)

Jakie warzywo, nawet niewielkie,
Wyciśnie z oczu słona kropelkę ( cebula)

Dobra gotowana i dobra surowa,
Choć nie ma pomarańcza, jest pomarańczowa ( marchewka)

Latem w ogrodzie wyrósł zielony,
A zima w beczce leży kiszony ( ogórek)

Z soczystych liści złożona,
Okrągła głowa zielona ( kapusta)

Ma okrągły brzuszek
I ogonek mały,
Będzie z niego na obiad
Barszczyk doskonały ( burak)